修改后我的长生果

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1、小学语文人教版五年级上册第一单元4、我的“长生果”我的“长生果”解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。我会读比喻心扉一阕呐喊　水浒　过瘾磁石锻炼酵母皎洁誊抄　借鉴呕心沥血　流光溢彩　如饥似渴　不言而喻牵肠挂肚　不求甚解　别出心裁　津津有味囫囵吞枣　千篇一律莎士比亚　黯然伤神如痴如醉　浮想联翩　悲欢离合　大显身手●我会读心扉fēinà呐喊过瘾yǐncí磁石téng誊写借鉴jiànduàn锻炼jiǎo皎洁shā莎士比亚流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩泪落如珠hú囫lún囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如

2、饥似渴不言而喻yù黯然神伤千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘oǔ呕心lì沥血滚瓜烂熟在作者心目中，什么是他的“长生果”？你能从文中哪些地方可以体会到作者对它的喜爱？思考：自读课文，思考问题：（1）我的“长生果”指的是什么？长生果原指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。（2）作者写了童年读书、作文的哪几件事？体会各部分的含义。你能谈谈各部分中有哪些值得我们借鉴的写作方法吗？第一部分：点题第二部分：读书经历第三部分：写作心得写作方法我的总结。划分段落应掌握的方法：先归纳各自然段

3、的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。注意有标示意义的词语。段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。要注意抓中心句。划分段落要处理好过渡段的归属。总结归纳像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。按时间顺序理清文章的思路时间地点书上学前街头，赢家手里小画片上小学学校，课堂上连环画上小学（后来）小镇上的文化站小图书馆所有的文化书籍上初中后学校图书馆古今中外的大部头小说理清思路看香烟人小画片看连环画读文艺书读中外名著（津津有味）（废寝忘食）（不求甚解

4、）（如痴如醉）我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。后来，我看到几本真正的连环画。我看得如醉如痴。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书。只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。写作经历1写作文《秋天来

5、了》——得了“甲优”，被当作范文在班上朗读。2写作文《记一次不愉快的往事》——得到好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。悟出的道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩

6、段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。我学到了：博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用。积累、体会文中精彩语句：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百字。社会人生这部深奥绵长的大书，我什么时候才能读懂啊？读书笔记的几种写法：一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。读书

7、笔记的几种写法：二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。读书笔记的几种写法：三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。读书笔记的几种写法：四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边