班子工作总结报告

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1、大甸子镇中心小学领导班子工作总结尊敬的局领导、同志们：大家好！今天，按照县教育局的工作安排，我代表领导班子向局考核小组和全体教师进行两年来的工作述职。一、基本情况：中心小学现有正副校长两个，内设中层机构六个：工会、教务处、政教处、总务处、科研室、少先大队部。班子成员11人，其中党员8人，本科学历8人，专科学历3人，小学中学高级两人、其余都是小学高级教师。全镇共有四所村小、教职工86人，学生983人，班级33个。二、领导班子是一个团结奋进、开拓创新的集体班子成员都有较高的政治思想觉悟，能认真贯彻执行党的教育方针，依法治教与上级领导保持高度的一致性，做

2、到令行禁止。班子成员都有较强的组织领导能力和业务水平，能用先进的教育思想和理念来指导各自分管的学校管理工作，有很高的师生威信。班子成员的工作生活作风扎实、勤恳，能以身作则，任劳任怨，在工作处处严以律己、宽以待人，要求教师做到的必先要求自己做，无论是在学校劳动中、还是在承担教学工作任务中做广大教师的楷模；在生活上能遵纪守法，廉洁自律；能在教师的评聘、晋升、评优、评先、等问题上做到公开、公正、公平。中心校能以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以创办人民满意的学校为主旨，按照县教育局的工作要求，求真务实，真抓实干，教育质量大

3、辅度提高。教师业务素质得到很大的提升。多次受到县教育局领导的表扬和广大干群的好评。三、完成学校教育教学工作情况 （一）学校管理制度化、民主化、科学化。1、认真组织教师学习了中心学校下发的《大甸子镇教师出勤制度》、《大甸子镇教师日常教学常规管理制度》、《大甸子镇教师考核方案》等，要求教师领会制度实质，并在教学中严格要求。2、从优化学校管理体系入手，修订和制定本校的体育制度、安全制度、卫生制度、教研制度等制度，积淀学校管理文化，形成了民主、科学、公平、公正、高效有序的管理格局。3、推行了目标化管理。形成了“校长、副校长、教导主任、政教主任、少先队辅导员

4、、教研员、后勤主任、班主任、教师个人的管理层次，制定发展目标，实施了科学管理，实行多渠道、全过程信息反馈，加强了对目标实施过程的调控。5、推行民主化管理。学校层面：实行校务公开制度。教师层面：完善“教代会制度”。学生层面：让学生参与学校管理，设立了红领巾监督岗。实现了学生校园生活“自主”、“自治”，让学生成为学校的主人。家长层面：完善家长委员会制度，让家长参与学校管理。 （二）重视了未成年人思想道德，切实加强了学生思想教育。    (1)紧抓了学生的日常行为规范教育。    我们每期在开学初利用2周时间，专门学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范

5、》、加强学生的礼仪教育。  （2）重视发挥少先队的重要作用，组织开展丰富多彩的德育活动。学校少先队通过国旗下演讲、红领巾广播，以及开展“三请”活动（请说普通话、请讲文明语、请写规范字）、“争做五星少年”、争做读书明星、环保明星、纪律明星、学习明星、进步之星、等评选活动，号召少先队员学守则学规范，强化了学生理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法的意识。同时通过一系列的主题教育活动的开展强化了学生的思想教育。（3）重视和社会、家庭的联系，形成学校、社区、家庭三位一体的教育网络。重点加强了家校联系，充分利用了校讯通、信息技术高度发展的优势，密切了与家长的

6、联系，班主任与主课教师经常与家长联系，共同教育孩子，取得了较好效果。（三）紧抓教学常规管理，推进素质教育，提高教学质量，让希望充满校园。突出了教学管理的精细化，全面提高了各科教学质量。1、严格教学常规管理，认真学习和贯彻《铁岭市中小学管理工作基本规定（修订稿）》，细化过程管理。2、积极开展“三公开”教学活动。“三公开”教学活动的开展使教师专业水平提升，学生培养得到提高。要求全体班子成员积极投入到“三公开”教学活动之中、校长进课堂，领导班子听评课等、为全体教师树立了榜样。4、以各种活动为载体，加强了体育、音乐、美术等技术课的教育，促进了学生的全面发展

7、通过“三大特色活动”（校园葫芦丝乐队、校园舞蹈队、民间剪纸艺术及儿童创意画小组）活动的开展、体育田径运动会、体育运动会、校园艺术节文艺汇演、兴趣小组活动、学生艺术作品展、劳动实践教育等活动的开展，促进了技术类课程的教学，促进了学生德、智、体、美全面发展。（四）加强了校本培训及校本教研，促进了教师的专业发展。根据全教会精神和教育局要求，紧抓教师培训，促进教师专业发展。1、组织教师积极参加各级部门组织的教师培训活动。2、通过各种形式的公开教学，促使年青教师尽快掌握课堂教学技能。3、抓好了校本教研制度的落实。4、通过教育科研，提高教师的教育教学水平。5、

8、要求教师每个人都撰写教学反思、教育教学随笔、写校本培训笔记、校本教研笔记。提升教师业务素质。（五）扎实推进师生读书工程，营