论新闻评论学的_新三要素_

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1、2012年1月学术交流Jan.,2012总第214期第1期AcademicExchangeSerialNo.214No.1论新闻评论学的“新三要素”霍华民(洛阳理工学院中文系,河南洛阳471023)[摘要]迄今为止,我国新闻评论学教程中的新闻评论要素,仍然延续使用议论文的“论点、论据、论证”三大要素。新闻评论和议论文并非同一种文体,它们有共同点,但在新闻性上又截然不同。显然,完全“照搬”议论文的“三要素”,实在不科学,或是不够严谨。创新发展新闻评论学,“新三要素”应该是事实、事态、事理。[关键词]新闻评论;论点;论据;论证;事

2、实;事态;事理[中图分类号]G212.2[文献标志码]A[文章编号]1000-8284(2012)01-0192-03新闻理论在一般情况下,大都是滞后于新闻实践的新要素的必要性。探索。所以说,我们应该加强新闻理论的研究步伐。对1.“三论”的定位。关于议论文的三要素:“论点、论于新闻评论学的内容框架来说,要编撰或修订一套新教据、论证”。在新闻评论教程上有解释。据“普通高等教材,实在不是一件简单和容易的事。对此,我们理解更不育‘十一五’国家级规划教材”《新闻评论教程》(第四版)想苛求。但是,新闻学需要创新,不能滞后。这是高校科的说

3、法:所谓论点,就是作者对所论述的事物或者问题的研的需要。于是,我想:从运用现有教科书,在发展创新主张、看法和所持的态度(即提出“证明什么”的问题)。“新闻评论的要素”上做一点探讨。所谓论据,就是论点赖以形成的根据和用来证实,说明论在大众传媒的舆论引导地位越来越显著的今天,新点的证据(即提出“用什么来证明”的问题)。所谓论证,闻评论也越来越饱受到媒体人和受众的关爱与关注。由从形式逻辑角度讲,就是运用和组织论据去说明和证实于新闻评论的地位和作用的凸显,当下许多传媒都加大论点的过程和方法;从写作角度讲,论证过程就是把材料了新闻评论的

4、“生产力”。于是,新闻评论的实践应该走和观点统一起来,组成一个完整的说理体系的过程(即解到新闻理论之前,反过来促进新闻理论的发展进化。遗决“如何来证明”的问题)。憾的是,迄今,多年来新闻理论都将新闻评论看做是议论2.“三事”的定位。事实,《现代汉语词典》(第五版)文的派生体裁,同时把议论文的三要素,一直也作为新闻上解释为:“事情的真实情况。”写作新闻评论,首先是需评论的三要素。我认为,随着信息时代和全媒体时代的要选择有新闻性强的有价值的客观事实。从写作顺序上发展,新闻评论也应该跟上时代的步伐。特别是要研究讲,这才是新闻评论作者

5、的第一个环节。其实,选择新闻学术前沿问题,创新新闻评论的理论,进一步贴近生活、事实在一定程度上限制了新闻评论作者的选题和主张、贴近新闻实践。就现有新闻评论的教科书上的实例,真看法和所持的态度。因为写新闻评论,不能像写议论文正在课堂上没有一个能讲。时代发展太快,教材严重滞那样随意发挥。事态,《现代汉语词典》(第五版)上解释后。因此,我想从新闻学的角度去探究一下新闻评论的为:“局势”。这是用什么来证明的问题,是需要作者紧密“新三要素”。以下简称“论点、论据、论证”为“三论”;关注事情发展的前因后果,通过对新闻客观事实的思辨,“事实

6、、事态、事理”为“三事”,也称为“新三要素”。进一步把握住本质的问题。事理,《现代汉语词典》(第五版)上解释为:“事情的道理”。作为写作新闻评论的最后一、概述“三论”与“三事”的定位比较目的,就是以理服人,而且要讲清道理。在“组成说理体说新闻评论的要素,“其实就是议论文的要素”,这方系”这方面,应该是相同的。总之,议论文不能等同于新面应该有不同。据此,探究一下“新三要素”的内涵和创闻评论。它们之间有相同之处,更有不同点。所以,研究[收稿日期]2011-10-27[作者简介]霍华民(1954-),男,黑龙江哈尔滨人,教授,从事新

7、闻理论与实务研究。·192·新三要素,是非常有必要的,而且也是很有积极的探索和门话题大家嚼。不少写新闻评论的作者都借助某新闻报创新意义。道的由头,这只是做到了即时性地新闻评论了,并较少地3.三事”要素之间的联系。就“三事”要素来说,是相体现了办报人的独家慧眼和特殊发现。随着时代的进步辅相成、不可分割的。事理必须以事实为依托,没有事实与发展,人们对新闻评论的要求也逐步提高。为了增加为基础的事理只是空话套话;同时还应该以事态为前提,媒体的核心竞争力,新闻评论在选择新闻事实时势必追不关注事态变化则会削弱新闻评论的信服力。事态是因求“

8、三独”原则,即独立、独家、独特。只有选择的新闻事新闻事实而起的,没有了事实也就无所谓事态了;同时事实具备“独”的特性,才会使评论的观点更鲜明更独到,更态又为事理提供了良好的说理凭据。利于读者理解,从而增强舆论的引导能力和社会监督能哲学上有句名言:世界上没有一成不变的事物,新闻

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