苏教版六上《鞋匠的儿子》（第二课时）教学设计

《苏教版六上《鞋匠的儿子》（第二课时）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、21、鞋匠的儿子一、复习导入1、上一节课，我们初步认识了一位伟人，他就是美国第16任总统——林肯。他有一个特殊的身份——（齐读课题）2、这是一篇写人记事的文章，回忆一下，课文写了林肯几件事？谁来概括？3、这堂课我们就来深入地学习这两件事，走进林肯。二、寻找线索1、得知林肯当选为美国总统的那一刻，整个参议院震惊了，随之而来的是议员们态度戏剧般的改变。读一到五小节，思考：当林肯当选为美国总统时，参议员们对他的态度有什么变化？请圈出相关的词语。2、交流3、小结：你看，课文抓住参议员们态度的变化来展开事件的叙述，这是一种很好的构

2、思方法，也是一条隐藏在文中的写作思路。三、品读文本1、寻找“尴尬”的原因（1）请生读第一小节。理解“尴尬”。（2）文中参议员们为什么尴尬？交流理解：名门望族、卑微2、再现“羞辱”的片段（1）读课文的2、3小节，思考，你从哪儿感受到参议员对林肯的羞辱？（2）交流（3）小结：参议员们的语言、动作、神态、心理，无一不在羞辱林肯，他们的羞辱时时刻刻在提醒林肯，他只是一个——鞋匠的儿子，他身份——卑微。（4）面对这赤裸裸的羞辱，林肯是如何应对的？3、感受“静默”的内涵师：林肯在演讲中究竟说了什么，具有这样神奇的魅力，一下子扭转了参

3、议员的态度？请同学们用横线划出林肯的演讲内容，标好序号，细细研读，抓住关键词写写自己的感受。（5分钟）（1）出示：这是林肯说的第一段话，谁来交流？从“非常”“感激”感受到林肯的宽容大度。从三个“永远”、一个“忠告”分别感受到林肯的宽容大度、以父亲为荣、充满着林肯对父亲的尊敬、爱戴、怀念！（2）同学们，这是林肯面对羞辱的第一段演讲，语言普通却耐人寻味，每一字每一句都敲击在参议员的心上，谁来读好它？（3）听了林肯这番演讲，参议员们会有怎样的情绪涌上心头？（4）怪不得，此刻参议院陷入一片——静默。静默的是气氛，震撼的却是内心。

4、用宽广的胸襟、智慧的语言来面对羞辱，这就是林肯。（5）引读：林肯转头对那个傲慢的参议员说——然后他对所有的参议员说——（出示）从二三两处语言中，你又体会到了什么？从“如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。”“虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”“任何人”“尽可能”“无人能比”（6）林肯的三段演讲，没有华丽的辞藻、只有质朴的语言，折射出的却是深刻的林肯精神！难怪参议员们所有的嘲笑全都化成了赞叹的掌声。（PPT出示三段话）此刻，你看到了一个怎样的林肯？用一个词语概括！宽容大度、充满智慧、谦逊朴实、不卑

5、不亢的林肯小结：同学们，言为心声，这篇课文就是抓住了林肯的语言，凸显了林肯的品质，使他的形象跃然纸上！齐读林肯的演讲。四、探究写法，延伸讨论1、探究：林肯的这三段演讲，就好似一篇演讲稿，你看！（出示）怎么样？2、那课文中作者又是怎么写的呢，请看，你发现奥秘了没有？3、那你觉得这样写有什么好处？小结：原来说和写是不一样的，说的时候可以连在一起，写的时候，为了方便读者阅读和理解，可以把它合理地分为几个部分，中间呀，可以穿插听众的反应，说话人的动作、神态。这样既避免了冗长，又渗透了人物情感，这就是写作的奥秘啊。齐读。（PPT红

6、色）3、林肯的伟大不光来自他的语言魅力、人格魅力，还有他为国家作出的贡献。请生读第六自然段。这一小节中，同样出现了林肯的一段演讲——男生齐读。林肯说的“房子”指什么？“裂开的房子”就是指——林肯希望美国结束分裂，成为一个完整的整体。所以这位出身——引读。此刻，你又看到了一个怎样的林肯？1、同学们，很多版本的教材都收录了这篇课文。不同的版本，结尾的写法是不一样的。我们苏教版，故事结束之后，写了第六自然段。西师大版教材，课文讲完故事就结束了——人教版教材，结尾又是这样的——5、你最喜欢哪一种结尾？小组讨论，发表你的观点，说明

7、你的理由！小结：究竟哪一种结尾最好，我也很疑惑。那就留个谜吧，这个谜让我们牢记：文章的结尾是有好多种的。同学们，要走进林肯，一篇《鞋匠的儿子》是不够的，老师在备课的时候读了《林肯传》，深有感触。现在推荐给大家读，欢迎你们读后和我分享读书感受。温馨小提醒：本文作者台湾作家林清玄为什么要写这一篇文章？美国总统林肯的故事和我们有什么关系？其实林清玄有着和林肯一样坎坷的人生经历，读读他的生平，也许你就明白了。板书：21、鞋匠的儿子充满智慧情感变化构思全文宽容大度关注语言表达心声不卑不亢结尾多样意犹未尽······