15.5串、并联电路中电流的规律2.

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1、15.5串、并联电路中电流的规律2第一部分：复习旧知请想一想上节课我们讲了什么?电流表1、电流表——测量电流大小的专门仪表。A常用的电流表是安培表，符号：2、电流表的使用方法：（1）读数：量程——能够测量的电流大小范围。最小刻度——每个小格所表示的电流值。刻度盘确认电表类型电表量程零刻度位置最小刻度值接线柱对应量程“＋、－”接线柱使用前先观察××L1L2SA＋－（2）电流表的使用规则：①电流表必须串联在电路中；××SL1L2AA1A2＋－＋－先由量程确定最小刻度值再从指针位置读出结果读数时②“＋、－”接

2、线柱的接法要正确；“＋”流入“－”流出③被测电流不能超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表接在电源的两极。该你露一手了！接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；电流表的接线要正确：不得出现反接；电流表的量程要选准；要进行试触；读数时要认清量程和分度值；注意：A1A2A3用电流表分别测电路各点电流:I1、I2、I3……电流表使用你一定能读出下列电流表的示数?第二部分探究串联电路中的电流规律实验一:探究串联电路的电流规律1、提出问题：串联电路中各点的电流之

3、间有什么关系？２、猜想或假设：3、设计实验：4、进行实验(1)实验器材:(2)实验电路图:(3)实验步骤:abc干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干开始实验记录数据A点电流IAB点电流IBC点电流IC第一次测量第二次测量分析和论证（测量结果说明了什么？得出了什么结论？）交流串联电路的电流规律串联电路中，各点的电流都相等。5、得出结论：如图所示，串联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是IaIbIc==串联电路的电流特点板书：串联电路

4、中各处电流都相等。表达式：I1=I2=I3＝……ABC串联电路的特点：①只有一条电流路径；②开关控制整个电路；③用电器相互干扰。I1I2I3评估1.你还有哪些问题没有弄清楚?2.你认为你的测量结果是不是可靠?3.你还想知道什么?第三部分：探究并联电路中的电流规律并联电路的特点：电流有两条以上路径，电流出现分与合；各支路用电器独立工作、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。二、并联电路的特点并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢?ABCII1I2探究并联电路的电流规律提出问

5、题：并联电路中各点的电流之间有什么关系？猜想与假设：设计实验：干路支路支路实验二:探究并联电路的电流规律3、设计实验：4、进行实验(1)实验器材:(2)实验电路图:(3)实验步骤:干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干abc2、如图所示，并联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是IaIbIc=+abc并联电路的电流规律并联电路中，干路中的电流等于各并联支路的电流之和。解释:知识应用：1．某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，

6、它们是并联着的，工作时的电流分别为200mA、1A、300mA和250mA．如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？评估与交流：知识应用：两个电灯接在同一电路中，用电流表测量经过它们的电流相等，那么这两个灯是什么连接？为什么？第四部分：复习巩固3.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么[]A．L1中的电流较大B．L2中的电流较大C．L1和L2中的电流是相等的D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小CL1L1L2L2A2A11.2A0.5AL1中的电流是

7、多少？0.7A将图5中给出的实物连接起来．要求：L1，L2并联、S控制干路，测量干路的电流，测L2中的电流．已知L1和L2中的电流均为0.4A.AB思考题？如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为，A2的示数为，灯L1中的电流是.L1L21.8A0.36A1.44A1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（）A、L1中电流较大B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小C三、习题三、

8、习题在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。可能是串联、也可能是并联并联3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）-+AL1L2ABCDB-+L1L2A-+L1L2AL1L2A-+三、习题三、习题5、如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，