教师述职报告2009

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1、个人工作总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的工作已经结束了。工作在学校领导的安排下，我担任了三年级语文、四年级数学教学工作。作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。在学校领导的关心、支持下和同事们的大力帮助下，本人尽职尽责做好各项工作。现将一学期来的工作总结如下：一、思想修养方面有良好的职

2、业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。服从领导的安排积极做好本职工作；言行举止文明礼貌，能团结同事，互帮互助；用自身的人格魅力和生活态度去影响学生、教育学生。要耐心细致的去教育学生，使学生的思想道德水平有很大程度的提高。并且培养学生良好的学习习惯。热爱学校，关心集体、热爱党的教育事业，关心、爱护每一位学生，热心为每一位学生排忧解

3、难；遵守学校的各项规章制度，认真备好每节课、上好每堂课、听好每堂课、评号没节课，及时认真批改作业、讲评作业，做好学生的课后辅导工作，大量获取知识，来充实自己完整知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高成绩。从各个方面严格要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，从而不断提高自己的教学水平。二、教学工作方面在教学工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。继续主动、认真地参加学习，尽力做到学以致用。积极参加教研活动，并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。为了调

4、动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1．牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在

5、“读”的过程中读错的字。通过这种方法学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。2．注重课堂提问的技巧，让学生上课积极思考。教师在上课的时候会不断地提出问题，提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。所以，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答，问题就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方

6、法让学生自己去发现问题，解决问题。学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。3．探索研究新教法，全面提高学生的语文素养。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地开展各种比赛。例如：“演讲比赛”、“背诗比赛”、“查字典

7、比赛”等等。这些生动有趣比赛开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。在教学中，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，要时时刻刻严格要求自己，为人师表。要求学生做到的，老师必须先要做到，要起到带头作用。对于三年级的孩子来说，正是接受教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们做人的道理。三、班主任工作方面我担任三年级班主任工作，工作中我始终把学生的德育工作放在首位，同时紧抓安全教育不放。

8、关心学生身心健康，从来不挫伤孩子的自尊心，从学生的生活点滴关心起，在学校给以他们无微不至的关怀。我还切实做好后进生的转化工作，善于发现他们身上的积极因素，因势利导，努力做好思想教育工作。其次是抓好班级管理，健全严明的班级规章制度，加强班级管理力度，使班级有良好的班风和学风，并且使学生在德、智、体、美等方面得到全面的发展，并养成良好的行为习惯，具备良好的心理素质。组成一个团结上进、勇于拼