安徽省六安市毛坦厂中学2019届高三历史模拟试题

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1、2019年安徽省六安市毛坦厂中学高考历史模拟试卷（3月份）一.选择题：本题共12小题，每小题4分，共140分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.西周时，福建首见于中原文献的记载。《周礼·夏官》载：“职方氏掌天下之图，以掌天下之地，辨其邦国、都鄙、四夷、八蛮、七闽、九貉、五戎、六狄之人民，与其财用、九谷、六畜之数要，周知其利害。”这说明A.福建地区成为周初重要的分封国B.周朝的统治和地理认知范围扩大C.中央政府严格控制地方财政物资D.周期统治夷夏之防色彩特别浓重【答案】B【解析】【详解】通过材料可以看出，西周时期，福建被记载，说明西周时期统治和地理认知范围扩

2、大。故答案为B项。A项，根据所学知识，西周时期福建地区并没有出现诸侯国，排除；C项，中央政府严格控制地方政府财政物资的说法不符合西周时期的特点，排除；D项，在材料中无法看出夷夏之防色彩特别浓重，排除。2.南宋李唐的《村医图》绘一乡村医生在田边为患者治病，救护及围观者紧张的神态，跃然纸上；李嵩的《货郎图》描绘了一群妇女儿童被货郎担所吸引的生动情景。他们的绘画A.体现了文人墨客的情趣B.具有一定的史料价值C.反映了唐宋社会的变革D.是商品经济发展的产物【答案】B【解析】【详解】通过《村医图》《货郎图》我们可以看出当时社会的基本现状，具有一定的史料价值。故答案为B项。A项，《村医图》

3、《货郎图》属于风俗画，不是文人墨客的情趣的表现，排除；C项，风俗画不能看出社会变革，排除；D项，在材料中不能看出商品经济的发展，排除。3.史尧弼在《策问》中认为：“惟吾宋二百余年，文物之盛跨绝百代。”陆游在《吕居仁集序》中也认为：“宋兴，诸儒相望，有出汉唐之上者。”对此现象的合理解释是A.科举录取人数的增加促进了文化发展B.疆域的扩大为文化发展提供广阔空间C.宋代社会的发展为文化提供一定基础D.活字印刷技术的普及促进了文化繁荣【答案】C【解析】【详解】材料表明史尧弼、陆游均认为宋代文化成就非凡、超越前代，根据材料中“宋兴”并结合所学知识可知，宋代科技文化繁荣，成就卓越，主要得益

4、于宋代社会经济的发展。故答案为C项。A项，材料中未体现科举制对文化的影响，排除；B项，材料中无法说明宋代疆域扩大对文化发展的影响，且宋代积贫积弱，疆域并未扩大，排除；D项，活字印刷技术仅为宋代科技文化发展的表现之一，与题干主旨不符，排除。4.顾炎武在《天下郡国利病书》中说：“知封建之以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？日：不能。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。”据此可知顾炎武主张A.废弃分封制B.废除郡县制C.改革集权专制制度D.改革中央决策机制【答案】C【解析】【详解】通过材料“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”看出，作者主张在“封建”

5、和“郡县”之上找到一个平衡点，即改革集权专制制度。故答案为C项。AB项，废弃分封制、废除郡县制都不符合题意，排除；D项，材料叙述的是地方行政制度，不是中央决策机制，排除。5.下表为1840——1894年买办资本的投资去向情况。据此可知项目投资额（千两）占总数（%）交存外商企业保证金10000050.0附股于外商企业120006.0投资城市房地产3000015.0投资商业、银钱业5300026.5投资近代工业、航运业50002.5A.外商企业基本控制中国经济B.中外反动势力开始公开勾结C.买办资本推动民族经济发展D.近代工业缺乏资金发展艰难【答案】C【解析】【详解】材料没有反映外

6、商企业基本控制中国经济，排除A；材料没有反映中外反动势力公开勾结的“开始”，排除B。从表中可知，1840﹣1894年买办资本的投资主要在交存外商企业保证金、投资商业、银钱业所占比例较大，表明买办资本推动民族经济发展，故C正确；材料没有反映近代工业缺乏资金而发展艰难的信息，排除D。6.胡适说：“在许多方面，我对那经过长期发展的儒教的批判是很严厉的。但是我对孔子和早期的‘仲尼之徒’如孟子，都是相当尊崇的；我对十二世纪‘新儒学’的开山宗师的朱熹，也是十分崇敬的。”这表明胡适A.区分封建统治思想与儒学B.用科学方法对待儒家思想C.成为了新时期儒学的代表D.促进了新儒学的弘扬光大【答案】

7、A【解析】【详解】根据所学知识可知，胡适属于资产阶级思想家，并非一概否定儒学，而只是批判儒学中为封建专制服务的部分。故答案为A项。BCD项，用科学方法对待儒家思想、成为了新时期儒学的代表、促进了新儒学的弘扬光大的表述材料都没有体现，排除。【点睛】表明类选择题是高考中相对稳定的题型，该类选择题主要借用了“表明”或“说明”、“反映”、“旨在”、“体现”一词“相当肯定地显示”的含义。它要求考生获取材料中比较确切的信息，重点考查学生的概括能力。试题的题干部分一般描述历史现象，考生需要根据所学知识，用