廉政准则贯彻执行情况个人自查报告(副局长)

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1、关于《廉政准则》贯彻执行情况的个人自查报告我叫XX，男，X年X月出生，中共党员，本科文化程度。X年X月参加工作，现任XX局副局长，分管XXXX等工作。自学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》活动开展以来，我在深入学习提高认识、认真贯彻执行的基础上，紧密围绕“八个严禁”、“52个不准”的具体要求，以“党员干部如何以人为本、执政为民”、“如何服务保障好卫生系统健康发展”、“如何做一名合格的党员干部”为重心，对自己的实际工作及思想动态进行了逐一对照自查和深刻剖析，找出了自己在学习、思想、生活、工作等方面存在的问题，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源，明确了

2、整改的方向，制定了整改措施。现将自查情况汇报如下：一、存在的主要问题（一）学习意识不强理论学习系统性不强，深度广度把握不够。在学习上存在着只求过得去，不图学得硬本领的思想，缺乏刻苦精神，缺乏钻劲，缺乏把学习当做一种责任、一种境界的自觉行动。虽然平时利用业余时间较为注意学习，但学习内容不系统，不广泛，理论同实践的结合还有一定的差距。有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统地学习，只是为了学习而学习。（二）服务意识不强不善于钻研业务知识，不关心研究-4-政治形势，政治理论学习不够，政治意识淡化，理论知识浮浅。缺乏面对新形势、新任务、新要求的胆量和意识，缺乏市场意识、开放意识

3、、创新意识，思想观念不适于当前医疗体制改革的发展。全心全意为人民服务不是停留在口头上而已，而是一项十分务实的工作。我在这方面做得不够，表现为对人民群众的感情不够深，对人民群众所急所盼所愿的问题虽然没有视而不见、熟视无睹的现象，但为群众办起事来，没有像对待自己亲人那样。关心群众，深入群众，心系群众、服务群众的思想意识较弱。在为解决群众“看病难、看病贵”问题上做的少，关心群众利益观念差，对待基层医疗卫生单位乱收费、乱罚款、乱摊派现象查处力度不够。这些都是我宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。（三）工作力度不大很多时间只满足于工作上不出事，求平稳。缺乏工作思路，结合本单位实际如何贯彻落

4、实不够，缺乏大胆负责，敢于碰硬的勇气，怕得罪人，好办的就多办，难办的不愿多涉及。工作中在知人、知事、知情上还有一定差距。工作服务水平和质量不够高，主动服务意识不强，满足于现状，只求完成任务，过得去，不追求精益求精，缺乏开拓精神、创新精神、进取精神。想做好人，原则性不够强，对一些错误的东西不想得罪人，不愿大胆提出。有时把自己混同于普通人员，放松了高标准严格要求自己。二、存在问题的主要原因分析我以上四个方面存在的问题，虽然有一定的客观原因，但主观原因是主要的，分析造成的原因主要有以下几个方面：一是理论学习和政治教育不够。-4-在理论学习上，只注重表面现象，形而上学的学，不能够掌握

5、科学理论的精神实质和科学体系，没有达到学习的真正目的。平时注重业务上的学习，不重视政治理论学习，缺乏对政治理论学习的深度，政治思想教育缺乏实践性，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，理论水平得不到提高。二是缺少以党的事业为己任的精神。怕出力不讨好，甚至出错，反映出事业心不强，满足于面上不出问题就行，创新意识淡化，工作积极性、主动性、创造性淡薄。思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，忽视群众的根本利益，缺乏真感情；为群众想的少，没有坚持从群众中来，到群众中去，与群众同甘共苦，想群众所想，急群众所急，而把自己置于群众之外。三是在市场经济形势影响下，生活上思想上不平衡，存在攀比意识强

6、，有享乐主义思潮苗头，安于现状，有自满情绪和懈怠情绪，认为基层工作难展开，难出成效，吃亏不讨好，无论社会地位和经济收入方面比较靠下，精神不振，生活情绪低落。三、整改措施和努力方向（一）刻苦学习，增强素质。适应形势发展的需要，继续加强《廉政准则》、省纪委八届六次全会、市纪委二届六次全会和县纪委十届六次全会精神、纪检监察干部队伍建设有关重要文件、《河南日报》“何平九论”等学习，同时强化业务知识学习，切实增强自我综合素质，不断用新知识、新理念武装自己，增长才干，提高驾驭工作的能力。坚持理论联系实际，提高政治理论水平及科学判断处理复杂问题的能力。（二）服务群众，改进作风。坚持密切联系

7、群众，牢固树立公仆意识。做到感情周到服务群众，提高办事效率。切实维护好-4-群众的根本利益，针对群众“看病难、看病贵”问题上狠下功夫，坚持“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”。发扬“认真负责、扎实苦干、干就干好”的优良作风，加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。（三）严于律己，拼搏奉献。坚持以党员领导干部的标准严格要求自己，大力发扬实事求是、求真务实的作风。一切以法律法规和党纪政纪为准绳，开展批评与自我批评，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观。认真贯彻民主集中制原则，办事讲