大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析调查报告

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1、大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析一．调查基本情况描述在我家乡广大的农村地区，一个供养着一个大学生的家庭与同地区收入相当的其它家庭生活状况相比而言，他们的生活显然要困难的多。是什么原因促成了这种较为普遍的现象？是现在高校教育的收费过高，还是大学生们自身用于受教育之外的其它消费过高？带着这样的疑问，为了解开其中的谜团，本人利用暑假期间的闲暇时间，做了本次题为《大学生消费状况与农村家庭承受能力的调查》的调查，希望本调查能帮助大学生们树立合理、理性的消费观提供一点点的启示。1、调查对象本次调研涉及的对象是：我校学生2、调查方式:问卷调查时间:

2、组成人员：3、本次调研的基本情况一、大学生家庭经济现状及消费情况从调查结果来看，大部分（占70%左右）大学生家庭的经济来源是靠外出打工，有少部分（占13%左右）是靠在家务农以及做点小本生意。极少一部分（占7%左右）家庭是工薪家庭。据调查他们有的家庭为了供一个大学生，甚至让其他的孩子辍学外出打工以补贴家用。而即使这样，有的大学生家庭的日子过得也是捉襟见肘。上一种情况是稍微好一点的，还有的学生在大学期间的学费则主要是依靠学校的贷款以及一些亲戚的借款。据调查每个大学生的学费平均每个人每年需要10000元左右，而生活费则在400-800之间。这些钱大

3、部分都需要家里解决。二、引起大学生家庭经济紧张的各种因素首先：地理环境相对比较的偏远，交通不是很方便，属于欠发达地区。它周围村社的人赶一次有的集甚至要花上一天的时间。因为没有马路，四周的来往很不方便，全都依靠步行。所以这里的经济也不是很发达，大部分的家庭的经济来源还是要依靠务农，稍微有点经济基础的就在经营点小本生意其次：因为在农村，家里的亲人文化都不是很高，所以只有依靠劳动力赚钱，无固定职业。自然工资就不是很高。再加上一些家庭家人的身体状况不是很好，又需要大笔的医药费，经济情况也就不容乐观。其三：所调查的家庭一般家里都还有一个或两个兄弟姐妹，

4、这也与罗渡的文化氛围以及思想观念有关。一个家庭要承担两个到三个学生的学费及生活费确实有点吃不消。据调查的家庭中有80%还要赡养家里的老人。其四：则是由于大学生的学费和生活费确实是一笔很大的开销。每年的学费就已经让不是很富裕的家庭够戗，而5几乎所有大学生的经济来源都是依靠父母，这就使每月可支配的钱是固定的，大约在400-800之间，这笔钱主要用来支付饮食和日常生活品的开销的。而大部分学生总喜欢把钱都用完。同样，除了日常饮食类为主要开支外，情感开支也相当的大。综上所述：解决大学生家庭经济困难的关键主要集中在了大学生的消费上，我们知道作为大学生，我

5、们都有了一定的生活能力，俗话说：农村的孩子早当家。二、调查结果分析【一】调查情况：   1、 大多数学生走理性消费路线   就月平均生活费而言，五成大学生月生活费超500元，并且400～800元这个区间是大学生最为普遍的花费区间，即使在这个区间内，最高消费和最低消费也相差400元，表明大学生之间的消费差距不小。在饮食方面的费用最多。   从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。   2、消费要求张扬个性   “手机、笔记本电

6、脑、ＭＰ3一样都不能少。”假期回来，常常会发现班里很多同学换了新手机，有些班级大约一半同学拥有笔记本电脑，大部分同学有MP3.   调查发现，一些大学生过分追求时尚和名牌，且存在攀比心理。有些为了一款流行手机或者名牌衣物，情愿节衣缩食，不惜牺牲其它必要开支，甚至向别人借钱以满足欲望。在追求物质消费的同时，他们也强调人际交往消费，主要表现在恋爱及同学间应酬的支出。他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费原则。      3、大学生“月光族”   调查还显示，大多数学生每月花费基本没有节余，其中50元以下节余的占81％，有200

7、元以上节余的仅占1％。对于节余的钱，45％的同学选择休闲娱乐，选择买书的不到占十分之一。　少数同学遇到超支现象，会找同学借用，或预支下月费用。   4、大多数人理财观念淡薄，财商不高   没有坚持记帐的习惯，大多数学生不明确到一个月的钱用在什么地方，是否合理。很少有学生选择银行储蓄，没有存款的习惯。在校大学生，由于没有足够的资金在股票、外汇、基金、债券、保险等市场上投资，并且对这方面的投资方法知之甚少，大多数人认为能做好资产保值已经很不错了。   【二】原因分析：   从消费情况可以总结出，理财能力弱，理财观念薄弱在大学生中是普遍现象，而导致

8、这一现象的原因主要有以下几个方面。   （一）家庭原因：许多家长始终认为，只要孩子学习好，能考上大学，就前途光明，加上经历过艰苦生活的家长们特有的“补偿”心理，往往