安徽地区2018_2019学年高一生物下学期第一次学情调研试题（飞越班）

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1、安徽省太和第一中学2018-2019学年高一生物下学期第一次学情调研试题（飞越班）第I卷（选择题共50分）一、单项选择题（1-10每题1分，11-30每题2分，共30题50分）1.如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，下列相关叙述正确的是（　　）A条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水C试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D物质a产生的场所为线粒体基质2．将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图。下列叙述正确的是(　　)A．

2、甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸B．乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多C．丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少D．丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体3．下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是（　　）A．原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B．真核细胞有染色体，而原核细胞有染色质C．都含有核糖体，但原核细胞内不能合成与有氧呼吸有关的酶D．只有真核细胞才可以利用线粒体进行呼吸作用4．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是(　　)A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成

3、水C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多5．如图表示真核细胞呼吸的部分过程，下列相关判断中错误的是(　　)A．①过程中产生的H2O中的氧全部来自O2B．人体细胞在缺氧状态下可以进行过程②C．过程①产生的CO2中的氧，一半来自C6H12O6，一半来自H2OD．消耗等质量的C6H12O6，通过①过程产生的ATP多于②和③，②和③释放的能量相等6．下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是(　　)A．二氧化碳只是有氧呼吸的产物B．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底

4、物C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生D．无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量7．下列有关细胞呼吸原理应用的叙述中，正确的是（）A．选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免好氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈B．水稻需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量酒精的毒害作用，而使根系变黑、腐烂C．利用酵母菌和醋酸菌的无氧呼吸产生的酒精和醋酸，可以制酒和酿醋D．提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸和二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉8．研究小组通过实验探究适宜温度条件

5、下，氧气浓度变化对某植物细胞呼吸的影响，结果如图所示。据图分析错误的是(　　)A．氧气浓度为C时某植物呼吸方式有无氧呼吸和有氧呼吸B．欲让某植物贮存更长时间最好选择R点对应的氧气浓度C．R点时细胞呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体的基质D．欲测定呼吸作用强度，一定要遮光处理9．某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，为了确定无水乙醇、CaCO3和SiO2的作用，进行了4组实验来验证，四组实验结果如图所示，则第④组是进行了正确操作的对照组．下列针对实验结果的相关分析不正确的是（　　）A.绿叶中的色素都能够溶解在层析液中，四

6、种色素的溶解度相同B.①可能是由于未加CaCO3而得到的实验结果C.②可能是由于用水取代了无水乙醇而得到的实验结果D.③可能是由于未加SiO2而得到的实验结果10．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中会出现一些黑色条带，这些条带应位于（）A.绿光区B.红光区和绿光区C.蓝紫光区和绿光区D.红光区和蓝紫光区11．下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出部分结构的放大图。下列有关叙述正确的是(　　)A．图乙所示结构取自图甲中的①或③B．与光合作用有关的酶全部分布

7、在图乙所示的结构上C．图乙所示的结构是消耗ATP的场所D．叶绿体以图甲中③的形式扩大膜面积12.1880年,美国科学家恩格尔曼用载有水绵和细菌的临时装片为材料,进行了光合作用的实验探究,下列有关分析错误的是A.该实验的自变量为有无光照,故甲、乙两组的处理条件分别是有光照、无光照B.实验中所用的细菌必须是好氧细菌,实验前装置需进行“去氧”处理C.该实验证明了光合作用进行的场所是叶绿体,条件之一是需要光照D.该实验还可以证明光合作用的产物有氧气13.如图表示蝴蝶兰在正常条件下和长期干旱条件下CO2吸收速率的日变化，据图分析，

8、下列叙述正确的是（　　）A．长期干旱条件下，蝴蝶兰可通过夜间吸收CO2以适应环境B．长期干旱条件下，叶肉细胞在10～16时不能进行光反应C．正常条件下，12时CO2吸收速率最快，植株干重最大D．长期干旱条件下，叶肉细胞在O～4时不能产生ATP和[H]14．光合速率通常是指单位时间内、单位面积叶片吸收CO2的毫克数。它