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1、第15卷第2期长沙民政职业技术学院学报Vol115No122008年6月JournalofChangshaSocialWorkCollegeJun12008普通高校推行职业资格鉴定培养“双高”人才唐海仕湛进(中南大学高等职业技术学院,湖南长沙410083)[摘要]在经济腾飞、产业升级的大环境下,我国产业结构和行业结构必将发生重大变化,社会越来越青睐具有高学历、高技能的“双高”人才。文中提出在普通高校以学分互认为切入点推行职业资格鉴定,改革课程体系,加强实践教学,制定国家职业资格证书方面的法律,促使实践教学内容与相关职业技能培训内容相结合,使普通高校与高职院校并驾齐驱,共同担负起培养
2、“双高”人才的重任。[关键词]普通高等学校;学历教育;职业资格鉴定;“双高”人才[中图分类号]G640[文章标识码]A[文章编号]1671-5136(2008)02-0071-03人才方面大有作为。一、科技进步和经济发展要求普通高校培养“双高”人才二、普通高校推广职业资格鉴定的三个重要意义随着科技进步和经济的飞速发展,生产过程中技术实行职业资格鉴定,推行国家职业资格证书制度,是含量大幅度增加,市场对劳动者整体素质的要求越来越我国开发和规范管理人力资源的一项重要的战略举措,在高,对高技能人才的要求日益迫切。高技能人才作为我高等职业教育中实行“双证毕业”已取得了明显的成就。国人才队伍的
3、重要组成部分,是各行各业产业大军的优在普通高校推广其成功经验,具有多方面的重要意义。秀代表,是技术工人队伍的核心骨干,在加快产业优化升11增强普通高校大学生的就业竞争力级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方教育部部长周济在2006年“全国普通高校毕业生就面具有不可替代的重要作用。同世界上许多发达国家一业工作会议”强调:近五年来,我国每年高校毕业生由样,我国经济发展也迫切需要理论与技能兼备的复合型2000年的107万,迅速增长到2005年的338万,再到高学历、高技能的“双高”人才。“双高”人才的培养问2006年的413万。用人单位有了充分选择余地,毕业生题,已刻不容缓地
4、摆在我们面前。仅仅依靠高职教育,已就业越来越难,未来大学生的求职门槛将越来越高。在经满足不了社会对高级技能人才的数量与质量的要求。社会需求与往年基本持平的情况下,毕业生供给大幅度社会的需求召唤普通高校关注并积极参与“双高”人才增加,供需矛盾更加突出。的培养。现实中企业无论从经济效益还是长远发展看,更愿我国高等教育已从过去的“精英教育”向“大众化教意雇佣有学历证书、职业资格证书和创业能力的“三合育”转变。精英教育培养的是研究型人才,理论基础宽一”的求职者。普通高校毕业生如果连从事一项与专业厚,并在宽厚基础上有所专,成为拔尖人才,致力于提高相关工作的基本的职业能力都不具备,那么创业能力
5、也科技水平和生产力水平(包括管理水平),从而促进经济就更加无从谈起。用人单位对劳动者职业技能和专业知与社会的发展;而大众化教育不但培养拔尖人才,还培养识越来越重视,在广州、深圳等地的就业市场上,到处可了更多的应用型技术人才,重视知识和技能,成为生产、见“持有本科文凭证书和职业资格证书者,优先录用”、管理、服务第一线的具有一定应用技术的专门人才,主要“参加面试请带大学毕业证书、职业资格证书及相关资从事将高新科技转化为生产力(包括管理能力、服务能料”、“诚聘通过正规高等教育和职业资格考试的专业人力),从而促进经济与社会的发展。目前,中国高等教育才”等字样的招聘广告。因此,普通高校毕业生
6、如果在获的模式分为三类:学术研究型、应用科技型、职业技术型。得学历证书的同时能够获得一种或多种与本专业相关的其中应用科技型、职业技术型是以培养知识技能型、技术职业资格证书,那么,与技工或高职院校毕业生相比,他技能型、复合技能型人才为目标,二者将在培养“双高”们不但具备了某种从业资格,相对而言还具备更加完备、[收稿日期]2008-03-15[基金项目]本文是教育部全国教育考试“十一五”科研规划课题阶段成果(立项编号:2006JKS4015)。[作者简介]唐海仕(1975-),男,湖南永州人,中南大学高等职业技术学院讲师、博士。©1994-2010ChinaAcademicJourna
7、lElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net72长沙民政职业技术学院学报2008年扎实的理论知识,其研发能力、创新能力更强,具有更大度的确定,意味着中国社会正在从“身份社会”向“能力的后劲和潜力,是保证企业可持续发展的“中坚”力量。社会”转化演进,这是深刻的社会转型。21提高企业管理水平和效益人才的需求是呈金字塔状的,高等教育培养的塔尖职业资格鉴定是对员工是否达到从业基本标准以及部位的
