关于“五五”普法工作情况的自查报告

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1、党发(2010)号中共宕昌县各式乡委员会宕昌县各式乡人民政府关于“五五”普法工作情况的自查报告“五五”普法实施以来,各式乡党委、政府全面推行依法行政,切实加强法制建设,认真开展“五五”普法活动,按照全县“五五”普法规划的总体部署,积极组织全乡干部职工和农民群众进行法律法规宣传教育,切实加大普法、学法、用法力度,特别是把各项工作与普法结合起来,取得了显著成绩。自查情况汇报如下:一、工作开展情况(一)领导重视,机构健全依法治国,建设社会主义法制国家,是党和政府管理国家,社会事务的基本方针。为巩固“四五”普法成果,切实做好“五五”期间的法制宣传教育工作,进一步

2、推进依法行政和依法治理工作,党委、政府高度重视,认真规划全面部署“五五”普法工作。成立了由主要领导任组长,分管领导为副组长,各相关部门主要负责人为成员的各式6乡普法依法治理工作领导小组,下设办公室,设在乡司法所,由司法所长任办公室主任,负责承办具体工作。并研究制定了《各式乡第五个五年普法工作规划》,对“五五”普法工作进行了统一安排部署,形成了普法工作齐抓共管的良好局面。(二)坚持开展了多种形式的法制宣传教育活动1、党委、政府中心学习小组坚持把学习法律知识作为一个重要内容,全年集体学法在两次以上,学法有记录、有笔记、有体会。结合工作实际,乡领导带头查找在学

3、习贯彻执行国家法律法规方面存在的问题和不足,并提出整改措施,积极改进。牢固树立了依法行政、依法治统的观念。2、为了搞好普法教育,在经费相当紧张的情况下,购买“五五”普法有关的《普法读本》、《物权法》、《干部法律知识读本》、《公民法律知识读本》等法律、廉政学习资料,不断增加“五五”普法所学的法律、法规内容,方便广大干部群众开展自学。充分利用县上配备的中小学法制副校长,以法制讲座等各种形式进行辅导学法。在进行辅导学法的同时,还组织学法培训。通过学习和培训,我乡农民、青少年学生的法制意识和法律素质以及依法办事能力得到了进一步提高。3、利用每年的“6.26”国际

4、禁毒日和“12.4”全国法制宣传日期间,结合我乡实际,抽调工作人员开展了丰富多彩的宣传活动。一是在乡主要路口设立法律宣传咨询站、点,工作人员现场接受群众咨询并讲解有关法律知识,播放《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》等法规音像资料。二是组织宣传车沿主要街道进行宣传,散发普查知识宣传资料。三是在各村6醒目的位置悬挂宣传标语。整个活动散发法律、法规知识宣传资料共计13500余份。通过各种形式的宣传活动,使全镇干群进一步提高了对法律、法规的具体认识,收到很好效果。4、自“五五”普法开展以来,为增强普法的实际效果

5、,我乡采用丰富多彩群众喜闻乐见的形式进行宣传。其中以会带训、集中学习、专题学习、举办培训班、宣传车、拉设过街横幅、板报等形式。认真组织乡辖区内的农民工参加县上组织的农民工培训班。5、围绕全乡的村(社)“两委”换届选举工作、集体林权制度改革工作,直接深入农户开展与中心相关的法律法规,这种法制宣传教育方式既提高了工作效率,又节约的行政成本。二、取得的经验1、领导重视是关键。“五五”普法宣传教育离不开党委、政府的重视,如果没有党委、政府的重视,“五五”普法就无从谈起。2、积极主动是前提。在实际工作中司法所要多请示,勤汇报,争取当地党委、政府的重视;只有这样,工

6、作才会有起色,如果只注意干好工作这是不够的;同时还要见缝插针,积极主动才是。3、配合协作是保证。要搞好“五五”普法工作单靠司法所一家是很难完成任务的。因此要加强与综治办、派出所等有关单位的联系与配合,积极借助外力,共同搞好普法工作。4、经费保障是基础。普法工作量大面广,没有一定的经费作保障,宣传工作就会受到影响。三、存在的问题和不足61、全社会的法治意识需进一步提高。虽然通过多年的普法教育活动,全民的法治意识有了很大程度的提高,但法治观念淡薄、有法不依、知法犯法的现象还较为突出。2、法制宣传教育开展不平衡。主要是:在农村大多数农村青壮年外出务工,留守在家

7、的主要是“老弱病残、妇女、儿童”,普法教育组织难,时间难落实,效果不好。一些偏远村委会,由于交通不便,居住分散,法制宣传教育“进村入户”困难,使之一部分农民群众不能接受到教育。对他们的普法教育还缺乏行之有效的手段。3、法制宣传阵地建设有待进一步加强。法制宣传教育的形式还不是很丰富,群众喜爱的高质量的法制专栏不多,且形式单一;贴近实际、贴近生活、喜闻乐见的法制宣传文艺节目组织不够,也有待于进一步挖掘。4、农村法制宣传教育基础薄弱。目前,在广大的农村普法教育组织难,效果不好。作为农村普法工作的主要力量的乡司法所,不仅存在着人员严重不足的问题,开展普法教育没有

8、师资,工作难以开展。5、“五五”普法文书档案工作需加强。在我们这次检查中个别村委

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