二年级数学下册5混合运算《不同级混合运算》学案新人教版

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1、《不同级混合运算》一、学习目标：1.掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2.养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯。二、学习重点：掌握含有两级运算的混合运算的计算方法，并能正确计算。学习难点：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。三、学习过程：（一）自主探究1.观察情境图发现信息（1）你知道了什么？有三组跷跷板，每组（）人，旁边又赶来了（）人。要解决的问题是（）。（2）怎样解答？分步算式：综合算式：（二）合作交流1.4×3+7这个算式有乘法，还有加法，那么我们要先算（），再算（）。2、比较4×3+7和7+（4×3）（1）这两个算式有

2、什么不同？（2）对于7+（4×3）这个算式，小括号的意思是什么？不加小括号先算谁？这个小括号该加吗？（3）对7+4×3进行脱式计算。3、出示7＋12÷3这道题先算（），再算（）。总结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算（），后算（）。（三）尝试应用1、请你独立完成课本48页做一做2、请你独立完成课本课本50页第5题（四）拓展提高下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。（1）8×3＋4（2）12－3×4（3）4＋4÷4＝9×4＝24＋4＝8÷4＝36＝28＝2（五）我的反思：参考答案：自主探究1、47跷跷板乐园一共有多少人？2、分步

3、算式：4×3=1212+7=19综合算式：4×3+7=197+（4×3）=19合作交流：1、4×312+72、（1）后者有括号（2）小括号表示要先求4×34×3不需要加（3）7+4×3=7+12=193、12÷37+4乘除法加减法尝试应用：1、20－8÷27×5－34＋4×681÷9＋22、=<<<拓展提高：（1）对（2）错12－3×4＝12－12＝0（3）错4＋4÷4＝4＋1＝5