【免费】建筑工地实习报告(暑期实践)-裴永磊文库

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1、裴永磊文库-建筑工地实习报告建筑工地实习报告前言：一、实习目的：1、通过施工工地的认识实习，了解建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，掌握建筑施工的基本知识，基本技能。2、通过施工工地的认识实习，认识到建筑各基本要素与实际工程之间的关系。设计图纸与实际建成之后两者之间的关系是否协调，包括建筑的功能、形式等与实际使用之间是否一致，或是否达到了设计之初的理想状态。3、通过施工工地的认识实习，了解在实际建筑工程中常使用的室内外建筑材料、以及基本的构造形式。4、通过施工工地的认识实习，认识到新建

2、建筑与已有建筑之间的关系的处理手法，初步掌握在实际工程中如何协调新老建筑之间的关系问题、建筑总体环境等问题。二、实习地点：1、在建建筑工程学院教学楼2、在建体育公园全民健身中心关键词：场地规划设计，建筑设计，构造设计，建筑材料。正文：一、场地规划设计概况根据场地规划设计要点（如下），对考察地点的建筑的场地规划设计做了详细的了解。1．用地范围及界线应掌握道路中心线、道路红线、绿化控制线、用地界线、建筑控制线。应清楚掌握几条控制线的含义及与其他控制线的差别。2．与城市道路的关系基地应与道路红线相连接，否则应设通路与道路红线相连接。基地与道路红线连接时，一般从

3、退道路红线一定距离为建筑控制线。建筑一般均不得超出建筑控制线建造。建筑物的台阶、平台、窗井、地下建筑、建筑基础，均不得突人道路红线。建筑突出物可有条件地突人道路红线。3．场地出入口对车流量较多的基地及人员密集的建筑基地应符合规范规定：距大中城市主干道交叉口的距离，自道路红线交叉点起不应小于70m；距非道路交叉口的过街人行道最边缘不应小于5m；距公共交通站台边缘不应小于10m；距公园、学校、儿童残疾人等建筑物的出入口不应小于20m；当基地通路坡度较大时，应设缓冲段与城市道路连接；与立体交叉口的距离或有其他特殊情况时，应按当地规划主管部门的规定办理。9裴永磊

4、文库-建筑工地实习报告4．建筑限高当城市总体规划有要求时，应按规划要求限制高度；保护区范围内、视线景观走廊及风景区范围内的建筑，市、区中心的临街建筑物，航空港、电台、电信、微波通信、气象台、卫星地面站、军事要塞工程等周围的建筑物均应考虑高度限制。局部突出屋面的楼梯间、电梯机房、水箱间、烟囱等，在城市一般地区可不计入控制高度；在保护区、控制区内应计入高度。5．控制指标建筑强度方面的指标包括容积率、建筑密度、总建筑面积等。环境质量方面的量化指标主要包括绿地率、绿化覆盖率等。容积率=总建筑面积（m2）／基地总用地面积（m2）建筑密度（％）=建筑总基地面积（m2

5、）／基地总用地面积（m2）×100％绿化覆盖率（％）=绿化覆盖面积（m2）／基地总用地面积（m2）×100％绿地率（%）=各类绿地覆盖面积之和（m2）／基地总用地面积（m2）×100％6．场地总平面设计这是对建设项目诸多内容的总体安排与统筹，应充分考虑其使用功能和要求，建设地区的自然与人工环境以及经济技术的合理性因素，对场地的功能分区、交通流线、建筑组合、绿化与环境设施布置，以及环境保护做出合理的安排，使之成为统一有机整体。通过实际考察，场地的规划能很好的满足上述条件，同时注重了新旧建筑的色彩、形式、风格的协调统一，以及与周围建筑功能配套设计的互补协调。

6、9裴永磊文库-建筑工地实习报告一、建筑设计概况建筑设计是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据。便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行。并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求。根据本次工地时间考察，建筑设计的造型基本与内部功能相符，但同时也存在一定的问题。例如建工学院教学楼的连廊部分，一味的追求了外部的视觉

7、系效果而忽略了本应为建筑所能拥有的良好的景观。湖面、图书馆、小桥等一批景观完全被外部不必要的构建遮挡了起来，失去了为建筑增添色彩的重要元素。三、建筑构造与材料下面以建筑工程学院教学楼构造为例了解构造详情：1、基础基础指建筑底部与地基接触的承重构件，它的作用是把建筑上部的荷载传给地基。因此地基必须坚固、稳定而可靠。工程结构物地面以下的部分结构构件，用来将上部结构荷载传给地基，是房屋、桥梁、码头及其他构筑物的重要组成部分。1）按使用的材料分为：灰土基础、砖基础、毛石础、混凝土基础、钢筋混凝土基础。9裴永磊文库-建筑工地实习报告　　2）按埋置深度可分为：浅基础

8、、深基础。埋置深度不超过5M者称为浅基础，大于5M者称为深基础。　　3）按基础的