2010年部门述职报告：保卫处08

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1、2010年度述职述廉报告保卫处邓镇山我是去年10月11日由学校党委任命到保卫处主持工作的，一年多来，我认真贯彻执行了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论及党的路线、方针、政策，拥护并支持学校改革，较好地履行了学校党风廉政建设责任制和遵守学校廉洁从政规定，较好地落实了学校党委、行政的工作部署和自己的岗位职责，带领全处工作人员，圆满成功了学校党政工作要点和目标责任制书中赋予的工作任务，达到了校园内“七个不发生”和“三个零指标”的目标，保卫处也因此被省公安厅荣立集体三等功一次，一年多来，主要做了以下几件事：1、调整岗位，明确职责。0

2、8年学校机构改革时，确定保卫处为一年治安消防主管，两个干事，实际工作运行中，我们感觉到有分工不尽合理，职责不明确，工作人员对此意见也很大，为此，在今年初，我们进行了岗位调整，将工作职能分成消防交通、治安管理和综合三大块，每一块确定了专人负责，谁负责谁承担责任。2、完善制度，落实责任。今年以来，我们根据学校实际情况，先后完善和重新制定了《湖南广播电视大学消防安全管理办法》、《湖南广播电视大学防止和处置突发事件预案》、《湖南广播电视大学安全稳定工作条例》、《湖南广播电视大学安全稳定工作责任书和责任书细则》等安全稳定方面的十多项制度，为保证这些

3、制度的落实，我们一是建议学校党委按照谁主管谁负责”的原则，层层落实工作责任制与责任追究制。学校与各职能部门一把手逐级签订了《安全稳定责任书》，明确各单位安全稳定工作责任，将综治维稳工作作为各单位领导班子和主要负责人的任期目标，纳入全面工作目标管理责任进行考核。二是在保卫处内部实行一票否决制，对因工作不落实，责任不到位而引发不稳定事端并造成重大安全责任事故的责任人，除扣除当季绩效工资外，年终考核不能评优。情节特别严重的，要重担经济责任直至追查刑事责任。3、注重团结，加强协作。校园的治安和综合治理工作，绝不是靠哪一家、哪一个人能做好的，必须依

4、靠集体的力量，群策群力、群防群治。我们在群防群治方面主要做了以下工作：（1）教育为主。我们把对学校职工和学生的安全教育纳入了全年工作计划之中，坚持把对职工的安全教育贯穿于全年工作的始终，把对学生的安全教育进课堂、进食堂、进宿舍、进活动场所。在新生入学、敏感时期、节假日及学校重大活动期间，都对学生进行了专题的安全教育，今年以来，给上了三次安全教育方面的课。（2）注重发挥团委和学生组织在学校安全维稳工作中的作用。学生是学校治安维稳工作的主体，利用学生做学生的工作是我们多年来一直坚持并收到了很好效果的事。新生入学时，我们主动与学生处及各系、部协

5、商，把思想素质好、乐于助人、乐于奉献的学生，接纳到护校队、义务消防队、宿管会、学生会、食堂监督等学生组织中，聘请驻地公安、消防方面的专家对他们进行专门训练和培养，提高他们的综合素质和基本技能，发挥他们在学校治安维稳方面的作用，收到了很好的效果。4、全力做好校园的安全稳定工作。一是做好治安工作。一年来，尽管学校入室偷盗案件频发，但作为保卫处来讲，确实是做了大量工作的。一是加强了值班巡逻。从去年开始执行的正式职工24小时带班巡逻的制度，每个正式职工每星期必须参加一个晚上的夜间巡逻，取得了很好的效果，今年以来，校园内没发生过夜间入室盗窃案件，很

6、大程度上是与我们坚持夜间巡逻值班有关的。二是加大对案件的侦破和惩处力度，努力化解各类矛盾纠纷，切实维护校内安全稳定。全年共接受、处理群众与学生报案10多起，抓获违法犯罪嫌疑人2人，移交派出所处理3人。处理学生打架斗殴案件8起，其中群体性事件4起。调解群众纠纷7起。校门卫为学生追回手提电脑3台，为学校追回电脑主机一台，夜间巡逻发现入室盗窃2起，避免了教职工的财产遭受更大损失。三是做好消防工作。消防工作一直是保卫处的重点工作，今年以来，我们共更换消防灭火器400个，消防水带12根，维修室外消防栓21个，消防管道近1000米，尽管目前由于种种原

7、因，学校的消防安全隐患仍然没有得到很好的解决，但我们一方面是向学校经常性的汇报，请求学校解决，另一方面是加强教育和检查督促，尽量避免消防事故的发生。四是配合长沙市公安局进行的“五清查、一打击”活动，加强对校园环境及校内流动人口的管理。我们采取的手段，一是与当地综治和公安部门紧密配合，大力净化校园及校园周边环境，加强校内环境整改。在当地综治部门支持下，对校园周边治安环境进行了深入治理，改善了校园周边的环境卫生和交通状况，为维护校园内的安全稳定提供了有力保障。校内对学生宿舍、家属区、教学区及食堂周边的消防安全及卫生情况经常进行检查，发现问题，

8、及时整改。目前，校内无私乱设摊点、车辆乱停乱放及私自放养宠物的现象，乱张乱贴的现象也得到了有效制止。二是做好重点人员和重点部位的安全防范工作。对重点人员，我们一方面通过各种渠道收集和了解在校学