20ｘｘ某书院夏令营开营演讲稿

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1、20ｘｘ某书院夏令营开营演讲稿xxxxxx书院夏令营开营演讲稿　　各位家长，各位同学,你们好:　　感恩xx书院xxxx夏令营的机缘，让我们相聚于美丽的xx。刚才我看到几位熟悉的小面孔，参加过xx书院xxxx夏令营的几位同学们，你们好，欢迎你们的到来。　　xxxx夏令营让我们记忆犹新。记得当时你们在硕果累累的葡萄园奔跑嘻戏，徒步时在田里采摘新鲜瓜果的快乐场景。记得因为你们的礼貌有加，在徒步路上一路获得村民赠送水果的事情。对于你们顶着高温，围着助教阿姨学习做点心的场景，更是让我记忆深刻。你们告诉我，这么做目的只是为了给爸爸妈妈尝尝你们的手艺。记得在闭营时你们表演的《跪羊图》曾让我几度

2、热泪盈眶，就当我还没有调整好情绪时。武道组男生英勇无畏的精神却让我为之一振。记得当时夏令营中有一个十一岁的小男孩，挑战一个十三的男生实战对打的事情。从早上十点开始一直到下午四点才结束，忘记了午餐，湿透了衣衫，两个大男子汉，全力应战，最后躺着地上直呼过瘾的情景。真让人难忘，如今那个十一岁的小男孩已经成为了我的徒儿。　　送人玫瑰，手留余香。xxxx夏令营主题快乐英语的实验，奠定了整个书院的英语教育基础。今天小武道的学生将在十二岁全部冲击成人托福。而明道初一的学子将在下个月底与托福正式决战。如果有私塾需要获得我们的教育经验和资料的，请联系我的助理，xx书院的英语教育总负责人，程灵舒女士

3、。我们本着教育服务人类的宗旨，将全部免费赠送大家。　　如果说一元思维可以通过写作分析训练出来。两元思维可以通过内家拳来培养。那多元思维了？当然是艺术。　　有教育家说：“如果希望你的孩子成为那个把自己的耳朵割了的梵高，就学习油画。如果希望你的孩子像老头一样，那就学习古琴。非常不幸，xx学子油画和古琴都学了。等会大家就可以在兰馨雅室，看到书院师生的油画展览，和古琴雅集。其实学习艺术并没有错。问题的关键在于你的目的是什么？谁教的？怎么教？如果说一元思维可以通过写作分析训练出来。两元思维可以通过内家拳来培养。那多元思维呢？当然是艺术。　　记得有一个家长曾经问他的孩子，你最喜欢那个老师呢？

4、请记住，这样并不是在帮助孩子塑造完美的人格，而是教给他分别心，评价自己的老师，远离我们的心灵。真善美是人类教育的核心，是健全人格的标制。艺术属于美育，是精英教育不可或缺的重要部分。我问孩子们：你们学习艺术的目的是什么？有个小女孩回答我说：“希望聆听别人的感受，了解他们的心灵。很好，看来你们已经找到了学习的意义。那你们学习绘画的目的是什么呢？一个小男生抢着回答到，因为山长你说：“我们应该训练自己的观察力，和试着训练自己的右脑，以备将来用右脑思维来处理更大量的信息。在学习绘画的过程中，我发现自己的观察力和空间记忆力都增强了。很好，看来你们的学习目的已经非常清晰。但是我亲爱的你们知道吗

5、？在艺术家的眼里没有所谓的丑陋，所谓的丑陋只不过是一种不同的美而已。我们之所以认为他丑陋，是因为我们没有像艺术家一样,有一双发现不同美的眼睛。所以我学习艺术的目的就是为了获得一双，像艺术家一样，能发现不同美的眼睛。　　谁敢横刀立马，谁敢勇挑大梁？　　感谢xx书院xxxx自制音乐剧《正气歌》的编排者，xx书院的艺术总导师杨继慧女士。我跟杨老师说：“我希望以文天祥的《正气歌》为蓝本，排演一出音乐剧。杨老师回答我说：“好的。”接下来21日之后，我们欣赏到了荡气回肠，感人肺腑的史诗巨著《正气歌》。　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。　　人文、艺术、内家武道

6、融于一炉，目的在于塑造学子健全的人格。也是xx打造精英的武器。文天祥，拜别了高能修行的师父，带着师父赠于的越女剑下山。在大宋江山危亡之际，勇挑大梁，虽然最后没能力挽狂澜于南宋王朝，可是却用生命谱写出一曲气节的赞歌。记得他年少时，为自己的书斋取名竹居（这也是我为什么为男孩子们书房取名竹居的原因）。他在与忽必烈的交谈中说到，“管仲不死，功名显于天下，天祥不死遗臭万年”。他对事物规律的掌握与清明,足以让后代学人深思。在赠予忽必烈《庄子》的天子之剑之后，慷慨面对死亡的豁达，无一不让我们汗颜。　　哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。　　那样的感受让我们至今心有所思。以至于，我们

7、忘记了在蒙古草原上的骑马摔跤，经历雨后冰雹遇见彩虹的狂喜，我们甚至忘记了三个半小时在足球场上的博杀。xxxx我在你们的脸上我看到的是成长的喜悦。xxxx是成长与美丽的夏令营。　　xxxx夏令营我们将延续xxxx的欢乐与感恩，继续xxxx的美丽与成长。我们将会每个星期到葡萄园采摘新鲜的葡萄，尽情的享受水果大餐。当然那必须是你们在体能训练任务完成之后。我们将在每个星期一次的户外活动中，去田地里采摘新鲜的瓜果，但前提条件是你们的必须勇敢的加入徒步项目。我们还会继续玩各种游戏，比如xx书