影响幼儿语言发展之因素述评

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1、AdvancesinPsychology心理学进展,2016,6(10),1047-1054PublishedOnlineOctober2016inHans.http://www.hanspub.org/journal/aphttp://dx.doi.org/10.12677/ap.2016.610133CommentaryofFactorsThatAffectChildren’sLanguageDevelopmentChi-ManTongCityUniversityofMacau,MacauthththReceived:Oct.7,2016;accepted:Oct.25,20

2、16;published:Oct.28,2016Copyright©2016byauthorandHansPublishersInc.ThisworkislicensedundertheCreativeCommonsAttributionInternationalLicense(CCBY).http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/OpenAccessAbstractLanguageishumancommunicationtool,whichisalsoanimportantindicatorofearlychildhooddevelo

3、pment.However,thefactorsthatinfluencechildren’slanguagedevelopmentaremulti-faceted.Thisarticlewillexplorethefactorsthatinfluencechildren’slanguagedevelopmentfromthepointofindividualandinnate,andsocialandenvironmental.Weexpecttoprovideareferencetothetheoriesoftheinvestigators.KeywordsChildren,

4、LanguageDevelopment,PersonalandCongenitalFactors,SocialandEnvironmentalFactors影响幼儿语言发展之因素述评董志文澳门城市大学，澳门收稿日期：2016年10月7日；录用日期：2016年10月25日；发布日期：2016年10月28日摘要语言是人类的沟通工具，亦是幼儿发展的其中一个重要指标，然而影响幼儿语言发展的因素是多方面的。文章引用:董志文(2016).影响幼儿语言发展之因素述评.心理学进展,6(10),1047-1054.http://dx.doi.org/10.12677/ap.2016.610133董

5、志文本文将会从个人和先天、社会和环境的角度，探讨影响儿童语言发展的因素，期望可以对有关研究者提供参考。关键词幼儿，语言发展，个人及先天因素，社会环境因素1.前言根据Bronfenbrenner(1979)，幼儿以至儿童的发展除了受到与其直接互动的家庭、托儿所、学校等环境层面的影响外，还会受到这些环境层面之间互动的影响，继而间接影响着幼儿、儿童的发展。而幼儿、儿童的发展也会与其互动的环境层面存在相向性的互动(董志文，2015a)，因此，在本文探究幼儿的语言发展的影响因素，必须有全面性的考虑，将可能影响幼儿语言发展的影响因素包括在内，本文首先陈述影响幼儿语言发展之两大因素，主要为个人

6、、先天因素，以及社会环境因素两部分，然后再作出有关总结。兹述如下：2.个人及先天因素这里所指的个人及先天因素分别是智力因素、年龄因素、性别因素、幼儿个人情绪因素，以及个人生理机能及表观遗传因素等。2.1.智力因素黄志成、王淑芬(1999)总结出智力高的幼儿有以下三点特征：智力高的幼儿开始学说话的时间较早，反之则较晚；智力高的幼儿使用语句较长，反之会比较短；智力高的幼儿，在语言所使用的质量会较好些，反之则较差些。陈颖(2011)指出一般智力较高的幼儿，会在出生十一个月就可以开始说话，智力较差的幼儿，则约在三十四个月左右开始说话，智力更差的幼儿则会在五十一个月才开始说话。倘若幼儿具有

7、智能不足的情况，其语言就可能会出现发展迟缓，而高度语言有迟缓的儿童，大多均是智能就有不足，这是因为对学习高度复杂化的符号沟通工具－语言来说，幼儿需具备一定的智力(林宝贵，1994)。Davidse、DeJong、Bus、Huijbregts与Swaab(2011)的研究，就指出幼儿的智力与幼儿语言能力之间存在关系。该研究以荷兰当地背景的幼儿园的228名幼儿为研究对象(117名男孩及111名女孩)，这群幼儿的平均年龄在54.29个月(标准偏差在2.12个月)，研究主要是了解幼儿的智