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《初中英语人教版八年级上册Unit1 Period 1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课型听说新授课课时第一课时课题GoforitUnit1SectionA(1a-2d)教学目标1.语言知识:wenttosummercamp,wenttothemountains,stayedathome,visitedmuseums,wentoutwithsb,boughtsomethingforsb,didsomethingspecial,Wheredidyoudoonvacation?Didyougooutwithanyone?Howwasthefood?Everythingwasexcellent.2.语言技能：学生能够谈论自己假期都去了哪
2、些地方，并能描述自己在该地都做了哪些活动，感想如何。3.情感态度：学会用欣赏的眼光来看世界，学会发现美，赞扬美并能懂得感恩。4.学习策略：学生通过课前自主预习，课上群学和对学进行情景交际。5.文化意识：了解国外学生的假期活动，并能进行中西方对比。教学重点运用目标语言wenttosummercamp,wenttothemountains,stayedathome,visitedmuseums,wentoutwithsb,boughtsomethingforsb,didsomethingspecial,Wheredidyoudoonvacation?
3、Didyougooutwithanyone?Howwasthefood?等重点短语和句型以及一般过去时态来进行情景对话。教学难点一般过去时态的陈述句和疑问句以及相对应的回答。项目及要求【项目一】Makeaconversationaboutwhereyouwentonvacationandwhatyoudidlike2d.模仿2d，就你假期所去之地和所做之事来编一段对话。【要求】1.课前收集信息，准备5分钟展示；2.课前预习，完成项目纸上的【项目准备】。3.课上通过听和读，关注重点句型。4.上课时能够使用一般过去时来谈论自己假期所到之处和所做的事情
4、以及感受。项目设置意图引领学生使用本课的目标语言，谈论自己假期所到之处和所做的事情。教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）教师活动学生活动【项目准备】一、提前布置预习作业，明确要求：1.听读SectionA的内容，熟悉动词过去式的用法。2.课前预习，完成项目纸上的【项目准备】。3.根据预习的内容描述自己的假期所到之处和所做之事。例如：Iwenttosummercamp.Ididsomethingspecial.Everythingwasexcellent!【自主完成】利用课余时间自主完成预习作业2项内容【指导调控】一、课前5分组展示老师根据
5、展示学生的表现和评分标准对学生的展示做出评价并给出指导意见。评分标准：各项1分，满分5分1．Recitethespeech,haveeye-contactwithyourclassmates.2．Finishthepresentationwithin3minutes.3．Loudvoice4．Haverichcontentandclearstructure5．Becreative二、要求各小组组内检查预习作业的情况1.小组合作学习的要求：1）Sharethekeyphrasesandsentences..2）Correctmistakeswith
6、groupmates.3）Trytomemorizethem,laterwewillhaveacompetition.2.小组竞赛：采取竞赛的形式检查学生对重点词汇的掌握情况并巩固本科重点词汇。给答对的学生小组加分。三、项目完成1.出示【项目】Makeaconversationaboutwhereyouwentonvacationandwhatyoudidlike2d.模仿2d就你假期所去之地和所做之事来编一段对话。2.文本学习1）师生谈论假期生活，帮助学生学习关于各种假期活动的词组。wenttosummercamp,wenttothemount
7、ains,stayedathome,visitedmuseums2)和学生进行交流，帮助学生熟悉本课时的基本句型。T:Wheredidyoudoonvacation?S:Iwentto______T:Didyougooutwithanyone?S:Yes./No,______T:Howwasthefood?S:Everythingtasted_______3)播放磁带1b,2a/2b对话，并提出问题。Dialogue1:Listenandnumberthepeopleinthepicture.Dialogue2:Listenandcomplete
8、thechart.(P2a/2b)4）让学生听读磁带，模仿语音语调。3.让学生创编关于自己假期所去之处的对话要求：使用本课时所学的主要短
