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1、Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?第一课时“自主—导学”课堂英语导学案设计者戴韵梓设计时间2015.11.11教学内容：SectionA1a—1c教材分析：本节是义务教育版八年级上册第八单元的第一节，让学会讨论各种学习方法和策略。找出适合自己的学习方法。通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。教学目标：1.能掌握以下单词：blender,turnon,peel,put...in...,pour...into...,cutup.能掌握以下句型：Howdoyoumakeabananami
2、lkshake?---first...,then...,next...,finally.…2.通过小组讨论、同伴对话等方法，学会描述做一些常见食物的过程。3.通过制作食物的介绍，培养学生的实际生活能力，了解生活，增长生活阅历，培养实践操作能力和动手能力。并通过食物制作过程的介绍，让学生认识到劳动成果的来之不易，使之懂得不能浪费食物，珍惜他人的劳动成果。学习重难点1.学习掌握动词词组，如：turnon,peel,put...in...,pour...into...,cutup.。2.学会运用表示顺序的词汇，如：first...,then...,next...,fin
3、ally.…。3.能恰当地是使用祈使句来食物的制作过程。主问题导学设计：Howdoyoumakeabananamilkshake?课时安排：5课时课时第1课时教师导学预设学生主体活动个性修改一、创景导入：Step1WarmingupT:Goodmorning,boysandgirls.I’msohappy.BecauseIhaveanewdessertshop.Look,here’smyshop.Therearemanykindsofdeliciousfoodanddrinksinmyshop.Doyouwanttocome?活动一：师生互致问候Ss：Goodmo
4、rning,teacher.二、知识运用Step2PresentationT:Oh.Here’sthemenu.Whichonedoyouwant?T:OK.Buttoday’sspecialisbananamilkshake.Just1yuanacup.Boysandgirls,wouldyoulikeabananamilkshake?T:Tomakeabananamilkshake,whatdoweneed?Let’watchavideofirst.T:Whataninterestingvideo!Sowhatdoweneed?Now,let’slearnso
5、menewwords.Whichgroupwantstohaveatry?T:Tomakeabananamilkshake,weneedbananas,milk,andblender.Buthowtomakeit?Whichgroupwantstoteachus?活动二：学生回答Ss:Iwant________.acupofteasomecakesacupofcoffeesomeorangejuiceamilkshakesomeicecream…活动三：学生观看视频Sswatchavideoabouthowtomakeabananamilkshake.活动三：展示
6、小组教授新词1.播放完毕，主讲上台教单词。主1：手拿食物搅拌机，问：What’sthis?主2：It’sablender.主1：Youareclever.It’sablender.Followme.Ss：blender,blender,blender.主1：Lookatme.打开blender,问:WhatamIdoing?主2：Turnontheblender.主1：Youareclever.Iturnontheblender.Followme.Ss：turnon,turnon,turnon.(Thesamewaytoteachthefollowingwords
7、:peel,cutup,pour...into,put..in..)2.快速反应游戏活动三展示小组教授句型主3：Goodjob.Now,pleaseopenyourbooks,turntopage57,lookat1a,finishitquickly.主3：Let’schecktheanswers.Whocantry?主3：Bananamilkshakeisverydelicious,buthowtomakeabananamilkshakestepbystep?MyfriendJackisgoodatmakingbananamilkshake.Hewillteac
8、hyouh
