值得骄傲的家乡人

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1、教案课题第一单元第三课值得骄傲的家乡人教学目标（一）知识目标：了解家乡的优秀人物，向他们学习，懂得人人为家乡的建设尽自己的力量。（二）能力目标：培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。（三）情感态度与价值观目标：通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。教学重难点教学重点：了解家乡的优秀人物，懂得人人为家乡的建设尽自己的力量。教学难点：培养学生分析能力、判断能力和收集资料的能力以及语言表达能力。从

2、而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。教学准备有关资料课时安排1过程设计一、情境导入 都说我们燕赵大地，风景秀丽，快放暑假了，老师想去河北省的一些地方旅游，你们给老师推荐几处？（生答）我们的家乡不光是钟灵敏秀，而且自古以来名人辈出，你搜集到那些名人故事呢？看来同学们搜集到的名人故事还真不少，今天我们就来夸一夸值得我们骄傲的家乡人吧。（板书课题）  二、探究交流      活动交流一：历史铭记的先行者      老师把同学们搜集到的人物分为科学家、革命家、文学家、艺术家、战斗英雄、党的好干部等， 

3、1。 组内交流：同学们按组交流一个你们最感兴趣的人物资料，从他的基本情况，感人事迹，突出贡献，优秀品质，应该向他学习什么，五个方面进行整理。      2。 展示汇报：找三个小组着重汇报科学家祖冲之，革命先驱李大钊党的好干部焦裕禄，三位名人，其他小组补充说明。复备     3。 个性汇报：你还搜集其他的那些名人事迹，到台前汇报。     4。 教师补充：《永远的丰碑---李大钊》，《焦裕禄》是视频片段， 运动员郭晶晶的资料，并让学生说出学习他们什么品质。     5。 教师小结：大家介绍了这么多

4、家乡名人，你最佩服谁？他的哪些优秀品质最让你佩服？ 活动交流二：默默奉献的身边人 我们的家乡自古多慷慨悲歌之士，他们的事迹传颂千古。在社会主义现代化的今天，各行各业的普通劳动者，为家乡的建设和发展默默地奉献着，他们同样值得我们尊敬和赞扬。1。 小组内互讲：组内交流身边的人和事。和我们的生活息息相关的周围，你能发现多少种职业呢？你还知道哪些和社会的发展联系密切的职业呢？     2。 班内展示讲：请同学从身边熟悉的职业出发，给大家介绍一下这些职业的特点和为家乡做出的贡献。 3。 夸夸身边的榜样：你

5、身边的那些人从事着这些平凡的工作？他们是怎样做的？有没有令你感动和敬佩的人？介绍身边人的事迹。 4。 教师小结：各行各业的劳动者，虽然他们很普通很平凡，但是他们在自己的岗位上兢兢业业，为家乡默默贡献着自己的力量。你想怎样表达你对这些普通劳动者的敬佩之情呢？ 5。 诗歌朗诵：学生表演诗朗诵《劳动者之歌》。 活动交流三：行进成长中的我们 1。想一想： 同学们从古到今谈了这么多，我们来想一想现在可以为家乡做哪些有益的事？ 2。 写一写：同学们你们有自己的中国梦吗？你们长大后的理想是什么呢？把你的理想写

6、在我们的许愿卡上，我们要贴在我们的梦想墙。 3。 贴一贴：老师的理想是做一名阳光而智慧的老师，我也把它写下来，贴在梦想墙上，同学们也要好好的完成这一任务。 4。 教师小结：相信不久的将来，你们的梦想都会成真。老师最大的幸福莫过于见证你们的奇迹一个个的出现。三、全课小结  同学们我国近代史上梁启超的《少年中国说》激励这一代又一代的少年儿童意气奋发，不断进取，今天我们也来读一读那催人奋进的句子：”少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于欧洲则雄于欧洲，少年雄于地球则雄于地

7、球！”祖国的明天必将与你们来创造，今日我以家乡为荣，明日家乡以我为荣，让我们付诸于行动吧！当堂检测作业设计收集家乡的革命历史和革命家的资料，培养学生热爱家乡的情感。教学反思