20ｘｘ学年度第一学期学校工作总结

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1、20ｘｘ学年度第一学期学校工作总结一学期来，六十铺镇第二希望小学始终坚持以*****、“****”重要思想为指导，以党的十*大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“创名学、促均衡、提质量、树形象”为工作重点，在镇中心校的坚强领导下，在各级教育主管部门的精心指导下，通过全体师生的共同努力，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：　　fon一、加强师资队伍建设，全面提升教师形象。　　fon师德教育是一个永恒的主题。一学期

2、来，我校不定时地利用周会的时间组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学校利用教师暑假教师备课和平时的学习时间，组织广大教师观看《与法同行》系列片，学习《中小学教师职业道德规范》，学习沈浩同志，通过学习，进一步规范教师行为。增强教师的责任感和奉献精神，力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。学校大力提倡学科对口的高学历进修

3、，截止本学期期末，我校教师大专以上学历已经达到65%，本科学历达2人。此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展。　　fon二、加强学研究，全面提高教师的教研能力。　　fon学校要生存、要发展，离不开教育教研，教研是一个学校的生命力所在。我校本着向教研要质量、以教研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。一学期来，我校的教师每人都上一节公开教学课，每人都写一篇教改论文，每人都写一篇高质量的教学反思，每人听课都不少于15

4、节。通过这些活动教师的教研能力得到了较大的提高。一学期来共有15人次获县级及县级以上教研论文获奖。　　fon三、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。　　fon学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。我们按照实用、经济、美观的原则，重新规划了校门口道路两边的绿化工作；我们为了培养学生尤其是低年级学生的卫生意识和卫生习惯，积极利用今年春季以来发生的手足口病、h1n

5、1流感等人们关心卫生的有利形式，积极开展爱国卫生运动，学校面貌及学生的卫生习惯都有较大的改变。我们开展了“环保袋”的制作比赛，同学们将废旧物品再利用制作环保袋，为保护生态环境，共建美好家园作出了贡献。此外，学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育，已经收到了较好的德育效果。我校五年级师生的综合实践活动的论文和手工作品被县教育局推荐到市里参加评比。　　fon四、加强教学管理，全面提高教学质量。　　fon1、加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师进一步学习各级教

6、育行政部门关于减轻中小学生过重课业负担的意见，认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。　　fon2、开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣。　　fon结合少先队建队60周年和建国60周年我校开展了我所看到的祖国新面貌系列活动，丰富了学生的知识，增强了学生的爱国热情。　　fon五、加强体卫艺教育，全面提高学生整体素质。　　fon学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进

7、素质教育，学校始终把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、来对待。学校不仅明确由校长主管学校的科技、体育、卫生、艺术工作，而且每块工作都有相应的分管领导和相应的责任教师，活动开展有声有色。特别是在健康教育方面，我们迈出了可喜的一步，我校对学生进行的h1n1流感知识教育已经得到了上级的认同和称赞。秋季运动会更是赢得了学生的喜爱。　　fon六、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。　　fon安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，鉴于此，学校经常教

8、育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用周前会、国旗下讲话、晨间谈话、红领巾广播站、宣传窗、观看vcd等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。　　fon七、存在问题