初中英语人教版七年级下册Unit 7 Section A 1a-2d

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1、Unit7It’sraining!SectionA1a-2d杭州第十中学骆冰一、教学内容分析本单元围绕“天气”的话题展开，继续巩固现在进行时的用法，要求学生描述不同城市的天气及人们正在进行的活动。话题贴近生活，语言真实。SectionA1a-2d作为本单元的第一课时，是一堂以不同天气条件下人们的活动为话题的听说课。从环球天气预报节目导入，引出谈论天气的句型“How’stheweather?”“It’scloudy”，并结合1a引导学生学会用形容词和现在分词来描述天气状况。1b和2a/2b的听力内容，把天气环境和人们的活动结合起来。课堂最后设计在2d的基础上编写同

2、伴之间的电话内容，谈论天气以及同伴的活动，将课堂所学内容运用于实际。二、教学目标1、技能目标：（1）能够询问天气情况并作出回答；（2）能够询问人们的即时活动并作出回答。2、知识目标：（1）正确运用how来打招呼和询问天气情况，如：How’sitgoing?How’stheweather?（2）正确运用现在分词和形容词来表达天气状况，如：It’sraining!It’scloudy.（3）进一步掌握进行时态的相关问答，如：What’sshedoing?She’scooking.3、能力目标：（1）能观察图片，预测话题内容；（2）能从听力材料中获取并记录有效信息；（

3、3）能依照范本，组织对话内容。4、情感目标：（1）通过听读不同人之间电话交谈的内容，启发学生在日常生活中更多地关心朋友，进一步培养良好的人际关系。5、学习策略：（1）通过不同的听力任务，训练获取信息的方法；（2）通过Pairwork，培养良好的沟通能力和合作精神。三、教学重、难点教学重点重点词汇：weather,rainy,snowing,windy,cloudy,message,etc.重点句型：How’stheweather?It’scloudy.What’sshedoing?She’scooking.话题：Describetheweather;Descri

4、bewhatyouaredoing.教学难点：Studentsmayfinditdifficulttowritedownkeywordswhilelisteningandthenformafullsentence.四、教学过程设计Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesPurposeWarming-up1.Watchavideoaboutweather2.Talkaboutweatherindifferentplaces1.Takebriefnotes引入话题激活课堂初步训练学生边听边记的能力Before-listening1

5、.Predictaboutthetopic2.Findoutthesentencepatternafterlistening1.Readthepictureandmakeaguess2.Findoutthesentencepattern“How’stheweather?It’scloudy.”根据听力选段提取关键句型While-listening1.Providestudentswithtipstotakenoteswhilelistening2.Finish1b3.Pairworkin1c1.Talkaboutthepicturesin2a2.Finish2a

6、and2b3.Listenagainforkeysentences1.ListenandanswertwoquestionsWhatisStevedoing?WhatisRick’sbrotherdoing?2.Role-playinpairs3.Role-playandgap-filling1.Takenoteswhilelistening2.Pairworkandpracticethesentencepattern.1.Readthepicturesin2aandtalkaboutthemusing…isV-ing.1.Takedownnotesandfor

7、masentence2.Practice2dinpairs3.Finishthegap-filling提示听力记录的技巧预测听力材料的内容用对话的形式操练有关天气和人物活动的句型语音模仿Post-listening1.Role-playandmakeupaphonedialogwithapartner1.Make-upadialogwithpartnerandrole-playitinfrontoftheclass仿写对话创设情景深入练习Homework1.Read2dthreetimes.2.Remembertocallyourfriendontheweeke

8、ndandaskhim/