党课：树良好家风,促廉洁从教

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1、树良好教风促廉洁从教 一、引入：　　中国自古是一个享誉全球的礼仪之邦。五千年的灿烂文化底蕴始终成为中国前进的不可磨灭的精神动力。而其中，廉洁修身这一文化由古至今更是中华民族的文化精髓。 “大道之行，天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“富贵不染其心，利害不移其守”、“修身、齐家、平国、治天下”，这些无不体现泱泱大国的文化底蕴。然而，在科学技术高速发展的今天，廉洁修身正面临着严峻的挑战，面临着缺失的危险。　　二、何为教风:教风是一个教育群体的德与才的统一性表现，是该教育群体整体素质的核心，是教师队伍在道德

2、、才学、作风、素养、治教等方面的集中反映。教风是一个学校生存和持续发展的不竭动力之源，是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格，对学生的成长起着熏陶、激励和潜移默化的教育作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。三、何为廉洁：　　汉典网上如此解释：亦作“廉絜”。谓不贪财货，立身清白。《楚辞•招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沬。” 王逸注：“不受曰廉，不污曰洁。”《汉书•贡禹传

3、》：“禹又言孝文皇帝时，贵廉絜，贱贪污。” 可知“廉洁”与“贪污”是一对反义词。　　 四、教师队伍中的廉洁现状：如今，生活条件日益提升，家长对孩子的教育也越来越重视。很多家长不惜花重金给孩子选择好的学校、好的班级。为了得到老师的特别关心，甚至会给老师送礼送红包。但我们不要忘记，我们是传播文化知识的第一实践者，我们的一言一行将直接影响到我们的学生的发展。当我们遇到那些想要开后门的问题，我们必须抵制住诱惑，时刻不忘自己教书育人的职责。同时，不得进行有偿家教。五、教师党员怎样做到树好教风，清廉从教：  　　作为一名教育战

4、线上的共产党员，是群众当中的积极分子，是广大教师的模范代表，任何时候都要牢记加强党性修养，做到廉洁从教，要以《党章》、《准则》、《条例》和党的原则来约束自己、督促自己、改造自己，永保共产党人的先进本色。教师党员党性修养和廉洁从教，都是实实在在，看得见摸得着的事，并不是空洞抽象的，我们每天的精神状态和工作情况，都能体现出自己的党性修养廉洁从教。我认为要做到树好教风廉洁从教，首先要准确定位好教师党员的角色。那如何定位呢？我认为在校园内教师党员至少可以充当如下四个方面的角色。1．教师党员应该是德才兼备的文化人“德”，范围

5、很广。这里所说的“德”，主要是“师德”。教师党员要耐得住寂寞、守得住底线。具体来说，要守住做人底线，守住做事底线，守住纪律底线。同样，“才”在这里也主要是“教书育人的能力和水平”。要想“德才兼备”，就要加强学习。向书本学，向同行学，向家长学，向学生学。可是，我们很多党员往往忙于“教书”，而忽视了学习，特别是忽视了“向书本学习”。英国著名思想家培根说，“读史使人明智，读诗诗人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修饰使人善辩。凡有所学，皆成性格”。中国古人云，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。在孔子的

6、《论语》中，常可见“文化对人的气质、形象产生深刻的影响”的论述。“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”。教师党员就要通过学习，成为彬彬有礼、气度儒雅的谦谦君子，就要有儒雅的风度、高贵的气质。当然，文化人必然离不开文化内涵的释放，生活阅历的升华。2．教师党员应该是联系群众的先行者教师党员是党员，同时也是群众，是群众的一员。群众会有什么想法，群众有什么困难，我们最清楚。需要我们发挥党员干部的“纽带”作用。我们既要带头把学校的意见、政策和要求贯彻下去、布置下去，同时也要把群众的意见和建议收集上来、反馈上来，达到沟

7、通的目的。我们需要听到群众真实的声音、真正地声音、正确的声音。任彦申先生在他的《后知后觉》一书中说，中国传统文化浩如烟海、博大精深。贯穿其中的一条线索就是“正确处理人生的三大关系”：一是正确处理“人人”关系，要秉持中庸，不偏不倚，以“和”为贵；二是要正确处理“天人”关系，要道法自然，敬畏天地；三是要正确处理“身心”关系，要神志专一，身心协调。这些都会给我们以启示。其中处理“人人关系”的“中庸”，我的理解是要“客观、公正、理性”，而不是“和稀泥”、“装糊涂”。需要我们蹲下身子、静下心来，沉住气、耐住性，细心了解群众诉

8、求，诚恳听取群众意见，客观反映存在问题，做密切联系群众的先行者。3．教师党员应该是教育改革的实践者教师党员，是群众当中的先进，是教师之中的模范，是工作学习的标杆。只要是改革，就必然会触犯“既得利益者”，一定会遇到很多的阻力，会经过多次的反复，有时甚至还会“倒退”。作为党员，我们在推进课堂教学改革、开发校本课程、建构新型管理模式、推进管理创新等方面，我们做得怎