初中英语人教版八年级上册八上unit3第一课时

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1、Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisiter教学设计SectionA1a-1c大圩一中李良教学目标:1.目标词汇：outgoing,both，better,loudly,quietly,hard-working,2.初步学习形容词、副词比较级的变化规则。3.学习使用形容词、副词的比较级描述人。4.能正确完成相关练习题。二、教学重难点：1.掌握形容词、副词比较级的变化规则。2.运用形容词的比较级表述二者之间的差异。3.“主语+be+形容词的比较级+than”结构用法三、教学过程：1.学生齐读教学目标，教学重难点。（教学设计意图：让学生明

2、确本节课的教学目标，教学重难点。做到心中有数。）2.导入：利用自己是新老师的身份，表达自己想和学生成为朋友的意愿，再让学生自己描述我可以从外貌，性格，等方面入手。亲切自然导入教学内容。（设计意图:谈论人物，激发学生兴趣，引出学生话题，同步导入新课。从而激发学生说的欲望。）3.授新课。1)Competition：让学生找出本单元setionA部分中所有的形容词和副词。（意图：这是一个让学生展示自学效果的环节，寻找教学目标语言，教学难度低，学生容易获取成就感，奠定本堂课成功的基础。）1)试写出所找出的这些词的比较级。（通过实物展台展示自学成果）（意图：尝试发现

3、比较级的变化规则）2)问题探究：学生自学课本平113-114页。Q1:形容词和副词可分为几个等级？（意图：开展讨论，为本课教学做准备。可通过小组讨论学习，做好分工，培养团队意识。）Q2：比较级的构成规律？（小组合作的学习方法，培养学生的观察能力，分析能力以及语言的表达能力）3)游戏环节。设数字1-4，选择每个数字都链接有相应的练习。（意图：此环节相当于对自学环节的小结训练。检查学生对知识的掌握和运用情况，及时发现问题，查缺补漏做出对应的解决措施。）4)1a、Matcheachwordwithitsopposite.5)听力训练。（本节课听力只要求听出大意，

4、不强调细节）6)学习比较级公式，学说句子。Summary（意图:把理论和实践有效的结合起来，更便于学生记忆，掌握比较级的用法，为下一个说的环节做铺垫。）7)Pairwork.8)Makeasurvey!Thengiveusareport!步骤：先用30秒独立构思你“说”的内容，再4人小组交流2分钟，选出一人代表本组发言。（意图：培养学生的写作和口语交际能力，锻炼学生与人沟通的能力）9)当堂检测。（意图：紧扣本课重难点，以学评教，强化落实，对知识的掌握当堂达标）1)教师寄语（意图：了解什么是真正的朋友，引导学生珍惜友谊！）