初中英语人教版八年级上册Unit3 I am more outgoing than

《初中英语人教版八年级上册Unit3 I am more outgoing than 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、枞阳县白云中学教学设计年级八年级科目英语主备人陈国善课题Unit3Iammoreoutgoingthanmysister.SectionA(1a－2c)上课时间9.24课型新课课时5-1学习目标1、重点词汇：hardworking，runfast，jumphigh2、重点句式：TaraworksashardasTina.3、学生将能够通过听，分辨出两个人的不同之处，了解比较级的用法。4、掌握本节课的听力策略。学习重点1、通过听，能区别人与人的不同之处。2、理解比较级所表达的含义。学习难点通过听，记录他人之间的不同之处（听力策略）。知识链接形容词和副词的比较级学具教具课本、录音机、多媒体

2、、PPT学教过程学习活动学法指导备注Step1:听前活动1．Agame:friendinmyeyes复习有关人物描写的形容词。教师要求学生用词语描写自己的朋友（friendinmyeyes），让学生尽可能多地说出有关描写人物的形容词。2、展示本课2a的形容词，让学生朗读并写出它们的比较级。1、学生尽可能多的说出一些形容词2、大声地朗读2a中的单词，然后在练习本上写出这些单词的比较级。旨在帮助学生巩固形容词，为下一步的听做铺垫。学教过程Step2：听中活动1、播放2a听力，学生核对所听到的比较级与自己刚才写的一致不。2、2b听前策略演练：教师把2a方框里面的形容词打乱顺序读出来，学生快速

3、记下顺序。（funny/early/friendly/outgoing/hard-working/fast/high/hard/smart/lazy）3、朗读2b活动要求，听第二遍录音，找出Tina和Tara的不同点，写在横线上。（必要时播两遍）4．听第三遍录音，跟读并从整体上感知对话内容。Step3：听后活动1、两人结对练习2c对话，一人看18页2c右面的表格，另外一名学生看81页上的表格，两人仿照2c的形式来练习对话，并邀请几组学生表演对话。1、听录音，核对你写的比较级的答案并大声朗读。2、利用刚才讲的听力策略记下教师读的单词，并说出单词顺序。3、只注意运用听力策略记下听到的形容词

4、和额副词的比较级。听后活动：1、StudentA:IsTomsmarterthanSam?StudentB:No,heisn’t.SamissmarterthanTom.2、学生大声有节奏朗读chant部分2b听前策略：边听边记，利用首字母或者首尾字母在听后随便看看学生的笔记，以了解他们对听力技巧的掌握。达标检测优化设计习题课后作业活页作业板书设计Unit3Iammoreoutgoingthanmysister.SectionA(2a－2c)词汇：runfast，jumphigh，workhard，句式：TaraworksashardasTina.听力策略：“边听边记录”“首字母或者首

5、尾字母”教后反思