数学人教版七年级上册解一元一次方程复习课

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1、解一元一次方程（复习课）教学设计哨街九年一贯制学校罗治安【教学课题】：解一元一次方程复习课【教学内容】：人教版七年级上册一元一次方程3.2【教学目标】：1.能熟练地利用合并同类项与移项解一元一次方程；2.能从实际问题中抽象出数学问题，并能熟练的列一元一次方程解决；3.通过本节的复习，总体把握本节知识，形成知识网络.【教学重点】：熟练地利用移项、合并同类项等方法解一元一次方程.【教学难点】：运用方程解决实际问题.【教学过程】：一、知识回顾:（一）回顾练习1.将方程-x=的未知数的系数化为1，得（）A.x=-B.x=C.x=

2、D.x=-2.由方程3y-4y=-25-20，得-y=-45这个过程是__________,根据是__________.3.方程2y-6=y+7变形为2y-y=7+6，这种变形叫___________，根据是____________.4.若4a-9与3a-5互为相反数,则的值为_____.5.已知x=－3是方程k(x+4)－2k－x=5的解，则k的值是（　　）　A.-2B.2　　C.3　D.56.初一（一）班举行了一次集邮展览，展出的邮票比平均每人3张多24张，平均每人4张少26张，这个班共展出邮票的张数是（）A.164

3、B.178C.168D.174（二）反思归纳1.解一元一次方程的步骤及注意事项步骤：（1）移项；（2）合并同类项；（3）系数化为1,.注意点：（1）移项一定要变号；（2）合并要注意符号；（3）系数化为1是分数是要注意两边同乘以系数的倒数，还要注意符号.2.列一元一次方程解应用题步骤及方法①设：根据题意设出适合的未知数，一般是问什么设什么（直接设法），有时才用间接设法.②列：找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，用式子表示，列出方程.③解：解出方程，并检验解是否符合实际.④答：回答说明实际问题的答案.二、

4、知识拓展:典型例题一：解方程（1）7x+3x-12x=15；（2）7x＋6=8－3x(3)；(4)y+0.6=5+2y典型例题二：某学校要刻录一批电脑光盘，若到电脑公司刻录，每张需要8元；若学校自己刻，除租用刻录机需要120元外，每张还需要成本4元.（1）刻录多少张光盘时，到电脑公司刻录与学校自己刻录所需费用一样？（2）刻录多少张光盘时，到电脑公司刻录较合算？（3）刻录多少张光盘时，学校自己刻录较合算【分析】如果设学校需要刻录x张光盘，那么如果到电脑公司刻录需要的钱数为______元，如果学校自己刻录需要元；本题的等量关

5、系是.三、矫正补偿:1.下列等式变形错误的是()A.若x-1=3,则x=4B.若3x-1=2x,则3x+2x=1C.若x-3=y-3,则x-y=0D.若3x+4=2x,则3x-2x=-42.海尔牌电视机原价a元，今年降价x%，则今年的价格是（）元A.ax%B.a－x%C.D.a（1－x%）3．如果是方程的解，则＝______.4．当=_______时，与的值互为相反数.5.某商店一套服装的进价为200元，若按标价的80％销售可获利72元，则该服装的标价为元．四、复习总结：（一）谈谈本节课我的收获主要有哪些，我还在哪些方面

6、存在不足，我打算采取__________________方法弥补.（二）作业：1、预习新课；2、可以根据实际情况选择一些矫正补偿未完成的题目，进行巩固练习.