初中英语人教版七年级下册Unit 5Reading

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1、课题Unit5Whydoyoulikepandas?Section课时第三课时B1a-2c备课人田桂琴教学目标知识与技能知识目标:1.能掌握以下单词：friendly,shy,save,symbol,flag,forget,place,water,danger等。2.能掌握以下句型：①—Whatanimaldoyoulike?—Ilikeelephants.②TheelephantsisoneofThailand'ssymbols.③Let'ssavetheElephants.过程与方法1.通过听力训练来掌握提高学生们综合听说能力。2.通过阅读训练来让学生

2、们逐步提高英语阅读能力。情感、态度与价值观我们应当学会关爱动物，保护动物。教学重点1)让学生们进行听、说的训练来掌握更多动物的名称及描述特性的形容词。2)通过阅读短文来了解世界各地一些其他动物的情况，让学生们眼界更宽阔。教学难点进行阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。教学准备课件微课课堂流程教师活动个案设计教学步骤Step1Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.2.Checkthehomework.LetsomeSsreadouttheirdescriptionsandletotherSsguesswhatan

3、imalitis.Step2Presentation1.ShowsomepicturesonthebigscreenandteachSsthenewwords.e.g.Showapictureofashygirl,letSsknowshe'sshy.2.LetSsreadaloudthewordsandexpressions.3.GiveSssometimeandreadaloudthewords.Step3Learning1.Payattentiontotheanimalsinthepicturein1aandaskastudenttosaythenam

4、eofeachone.2.Pointoutthelistofeightnumberedadjectivesbelow.3.Asstudentswork,movearoundtheroomofferingtoanswerquestionsasneeded.4.Correcttheanswers.Step4ListeningWorkon1b,1c1.Sslistenandtrytocircletheadjectivesin1a.2.PlaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.Step5Pairwork1.Ask

5、twostudentstoreadittotheclass.2.Ssworkinpairstomaketheirowndialogues.3.Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.Step6Reading1.Fastreadingandfindtheanswertothisquestion:WhenisThaiElephantDay?2.Carefulreading①WhatdothestudentsfromThailandwantodo?②WhatcanElephantsdo?③Whyaree

6、lephantsingreatdanger?④What'sthebesttitleforthisarticle?(check)Step7SummaryStep8Homework板书设计SectionB1a-2c1.Newwords:friendly,shy,cute,lazy,small,scary,beautiful,smart2.---Whatanimaldoyoulike?--Ilikeelephants.They'recute.Ilikedogs,too.---Why?--Becausethey'refriendlyandsmart.课后反思本节课

7、学生在教师的指导下可以完成本节课难得阅读任务，缺点是：学生上一节课是体育课，上完一节体能训练课，再从操场跑到四楼录播室，所以学生上课时的体力和精力有点跟不上，课上活动不够活跃；对于教师我自己来说：本节课自己说的太多，少讲多学体现的不够，学生读的太少，不能充分体现阅读课的主体课型。改进措施：在以后的课堂中充分调动学生学习积极性，发挥学生学习主体的作用，少讲多学。