六一欢乐周总结

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1、中班快乐图书日活动总结快乐的六一来了，为了培养幼儿良好的读书兴趣，为了让幼儿感受图书日的气氛，体验分享的快乐，我们开展了快乐图书日活动。活动给我们留下的回味是无穷的，下面就活动做一下总结：一、设定活动计划，有准备的开展活动。活动开展前，为了使活动更顺利更有效地开展，在园长老师的带领下，我们对活动内容进行了讨论和设计，希望形式可以新颖同时又能调动幼儿的积极性，彰显我们的特色。最后，我们班决定以分享为主题，让孩子们愿意分享，大胆交流，积极带图书来幼儿园。这个活动也得到了孩子们的青睐，孩子们都积极踊跃的参加到图书日的准备活动

2、当中。二、形式多样，丰富活动内容。除了让孩子们分享之外，我们还准备了故事表演《小熊请客》。在活动一开始，孩子们被老师们所表演的故事《小熊请客》深深地吸引着，狐狸的狡猾，朋友们的团结活动被老师讲述的淋漓尽致，孩子们高呼着“坏狐狸，坏狐狸”，兴奋地为小熊和朋友们的勇敢鼓掌，这也让我们感受到表演的魅力。当进行到“图书共享”环节时，孩子们走到我们尽心布置好的图书角，自由地快乐地欣赏着每本图书，看到孩子们聚精会神的样子，我们也自感欣慰。分享活动让孩子们充分发挥了爱的精神，孩子们在每一个分享的过程中都感受到了爱，让现在大多数独生子

3、女学会了分享，不自私。有的孩子分了一本不够，还要求多分给其他的小朋友，大家一起看。那时孩子们的脸上写满了幸福和自豪。我想，我们这次活动的目的已经达到了。本次活动的开展非常的顺利，陶冶了孩子们的情操，熏陶了孩子们爱书护书的意识，培养了幼儿乐于分享的兴趣。也希望孩子们能汲取活动的精华，喜欢读书，善于探索。中班玩具总动员活动总结为了让孩子们度过一个愉快而又意义的节日，我们在今天开展了“玩具总动员”玩具分享活动，本次活动的主题依旧是分享。与共享，让孩子体验分享的快乐，合作的有趣，发展幼儿交往能力。在分享日这一天，孩子们从家中带

4、来自己喜欢的玩具在集体环境中与同伴进行分享，体验分享的快乐，教师引导幼儿进行各种分享交流活动，提升幼儿口语交往与表述和积极的情感，发展幼儿交往能力。愉快的交往机会，愉快的交往经验可以提高孩子们的自信心，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。为孩子创造分享的机会，促进孩子交往的主动性和责任感。本次分享活动不仅包括物质的分享，还包括精神的分享，所以，我们除了让幼儿带来玩具分享外，还逐渐过渡到让幼儿理解精神的分享，如用两个洋娃娃为大家讲一段故事，通过表演把好听的故事分享给大家、或者和娃娃一起唱一

5、首自己喜欢的歌，用美术玩具送给朋友自己喜欢的画，等等，运用多种方式，让幼儿更深的理解分享的含义，体会分享活动的乐趣。由于我们班年龄小，缺乏社会交往经验，在分享活动过程中，往往会出现互相争抢、攻击的现象，这时就需要我们教师进行正确的引导和帮助，在游戏个过程中，我们时刻观察，并教会孩子友好的交往技能和一些礼貌用语，如：“我们两个一起玩好吗”、“咱们交换可以吗”等交往方式，并鼓励孩子自己解决遇到的困难，处理和同伴之间的矛盾，学会轮流、交换与合作，引导幼儿从被动交往逐渐过渡到主动交往，提高交往能力。本次活动的开展非常的顺利，陶

6、冶了孩子们的情操，培养了幼儿乐于分享的兴趣。也希望孩子们能汲取活动的精华，喜欢分享，善于探索。六一欢乐周-------亲子绘画迎着6月明媚的阳光，我们长春足球幼儿园全体师生怀着愉悦的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。为了让孩子们充分感受“六一”的欢乐气氛，我们幼儿园开展了丰富多彩的“六一”欢乐周活动。六月一日上午，我们幼儿园开展了别开生面亲子绘画活动。家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，我们中班的小朋友们用稚嫩的小手，真诚的为想象插上翅膀。活动中我们老师为孩子们准备了绘画材料，我们中班的宝贝们都以

7、饱满的热情投入绘画，俨然像一个个小画家，家长们也不时的在如何构图选色方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。我们中班通过这次亲子绘画活动充分挖掘家长资源，让家长和孩子在共同参与绘画的过程中，进一步激发孩子对绘画活动的兴趣，为孩子提供一个自我展示、锻炼的机会，增进了家长和孩子之间的沟通，将艺术教育延伸到了家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。六一欢乐周-------幼儿自助餐六一儿童节是小朋友们自己的节日，孩子们是最快乐的，为了让小朋友成为真正的节日主人，

8、在6月1日中午，我们长春足球幼儿园举行了庆祝“六一”幼儿自助餐活动，食堂为孩子们准备了丰富的食物，有主食类、糕点类、海鲜类、肉类、蔬菜类、水果类等。自助餐幼儿园活动正式开始啦！我们中班的每位家长和幼儿拿着餐盘自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣，看着他们脸上满足灿烂的笑容，让我们在场