初中英语人教版七年级下册七年级下册第十单元

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1、Unit10I’dlikesomenoodles.第四课时SectionB2a—SelfCheck【课题】Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB(2a-selfcheck)【课型】阅读课【课时】1课时【编写者】巩义市站街镇实验学校宋雯雯【教师寄语】Thefirstonetoeatcrab.第一个敢于吃螃蟹的人。【Freetalk】Talkaboutwhatyoudoandeatonyourbirthday.【Learningtasks】1.学会本节重要单词、词组、句型。2.了解各地的生日餐,增长见识。3.学会为面条和饺子等写宣传广告,增强自身的生存能

2、力。【Importanceanddifficulties】重难点:写宣传广告。【学习过程】一、超前预习Ⅰ.写出下列单词。世界___________答案,回答____________不同的______________蛋糕____________蜡烛_____________年龄______________吹_____________如果_____________将要,会_______________糖果______________幸运的_____________想法,主意____________Ⅱ.译出下列短语世界各地______________________许愿____

3、_______________吹灭________________英国_____________________受欢迎,流行_____________________切碎______________________给…带来好运_____________________inonego_________________PancakeHouse________________不同种类___________________美味的____________________ fly(n.&v.)________________别担心!___________________putonyourg

4、lasses____________Ⅲ.试着翻译下面的句子。1.Thenumberofcandlesistheperson’sage._________________________________________________2.Thebirthdaypersonmustmakeawishandblowoutthecandles._________________________________________________3.Ifheorsheblowsoutallthecandlesinonego,thewishwillcometrue.______________

5、___________________________________4.InChina,itisgettingpopulartohavecakeonyourbirthday._________________________________________________5.Theyareasymboloflifeandgoodluck._________________________________________________6.Allofthesebirthdayfoodsmaybedifferent,buttheideasarethesame.__________

6、_______________________________________IV.质疑解惑:thenumberof与anumberof用法知多少__________________________________________________二、课中学习I.预习检测II.解决疑惑自主互助学习 知识剖析:1.Ifheorsheblowsoutallthecandlesinonego,thewishwillcometrue.详见P85.2.Allofthesebirthdayfoodsmaybedifferent,but…详见P85.3.Thenumberofcandlesis

7、theperson’sage.蜡烛的数目是这个人的年龄。(1)Thenumberof…意为“….的数量”,后接可数名词复数,谓语动词用单数形式。(2)Anumberof=many,意为“许多,大量的”,后接可数名词复数做主语时,句中的谓语动词用复数形式。例如:Anumberofthegirlsareintheclassroom.Thenumberofthemis50.许多女生在教室里,她们的数目是50.二、合作交流Groupwork:分析总结阅读技巧,并尝试根据2b中的表格复述文章。三、课堂

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