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时间:2019-06-24
《北京舞蹈学院中国舞等级考试教材第一级》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中国舞等级考试教材第一级(文字教材)连载年级教学任务第一级一、认识身体的基本部位(头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾),并对这些部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步训练。二、认识身体部位的左与右。三、认识音乐节拍,培养幼儿按节拍做动作。四、培养幼儿带着愉快的心态学习舞蹈,使他们在学舞蹈中产生 对舞蹈的热爱。第一级教材内容索引INDEXToCONTENTSOFTEACHINGMATERIALSOFGRADEI1.走步Walk 伴奏曲 吹吹拉拉PlayingMusicalInstruments2.音
2、乐反应 MusicResponse 伴奏曲之一大苹果Music1BigApples 伴奏曲之二看星星Music2WatchingStars3.扩指 Finger—stretch 伴奏曲保护小羊ProtectingtheSmallSheep4.手臂动作MovementsofArms 伴奏曲 你说可笑不可笑Isn’tItFunny?弯腰、转腰BendandTurn伴奏曲小钟SmallClock前压腿Leg—pressing伴奏曲小脚TinyFeet双吸腿PasseDeux伴奏曲弹弹唱唱
3、SingingandPlayingMusicalInstruments脚位PositionofFeet伴奏曲擦玻璃CleaningWindow—panes头的动作MovementsofHead伴奏曲小鸟的歌SongoftheSmallBirds10.摆臂SwingofArms 伴奏曲 伸出手StretchingYourHands11.蹦跳步Leap 伴奏曲小兔子SmallRabbits12.平踏步MarkTime 伴奏曲开火车DrivingtheLocomotive13.游戏PlayGame
4、s 伴奏曲万花筒Kaleidoscope第一级教材及伴奏曲谱走步音乐伴奏曲2/4拍【前奏】 准备动作:“正步位”,双手下垂,[1]-[4] 右脚始“自然走”八步(见场记一)。[5]-[8] 原地不动胸前自拍手八次。[9]-[12] 同[1]一[4]动作。[13]-[14]原地不动“旁按手”。[15]-[16]“低头”敬礼一次。第二遍音乐[1]-[4] 右脚始“自然走”八步,同时“转体”二人相对(见场记二)。[5]-[8] 原地不动自拍手八次。[9]-[12] 同[1]-[4]动作。[
5、13]-[14]原地不动,“旁按手”。[15]-[16]两人相互“低头”敬礼。要领及注意点: 通过简单地“自然走”,培养幼儿初步学会听音乐做动作的习惯。此动作可原地或行进做。“自然走”时要挺胸、拔背。音乐反应音 乐 反 应 好动是幼儿的天性,音乐和舞蹈恰好符合幼儿这种天性。让幼儿自己动口、动手、动脚,全身心地去唱、去跳,充分发挥他们的想像力、创造力。本节训练的目的是使其从小在音乐和舞蹈方面均获得基础教育。 对幼儿进行舞蹈训练的同时,本课要求同时重视对幼儿的音乐感训练。节拍是音乐的基本元素
6、,是音乐训练的基础。音乐的节拍和音调,在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟悉的词语开始,从节拍人手,用有节拍的朗诵;以游戏的方式向幼儿进行节拍训练,使语言、动作、节拍有机地统一,从而培养幼儿敏锐的节拍感。面对4岁的幼儿,首先从简单、易学的歌谣开始。音乐节拍简单,可以多次反复。教师引导幼儿用身体的任何部位的动作,反映出单一的节拍。音乐反应(一) 音乐伴奏曲之一2/4拍 随着曲谱边说歌谣边拍手或脚踏,每一字拍击手或踏脚一次(见场记三)。注:2-10场记均同场记三音乐反应(二)音乐反应(
7、二)音乐 伴奏曲之二 2/4拍随曲谱边说歌谣边击打乐器(铃、鼓、钹、三角铁等),每字击一下或每字做一动作。要领及注意点:录像中的音乐反应动作仅是示例,希望教师启发幼儿的想像力及创造力,每做一遍均变换不同的动作扩 指音乐伴奏曲 2/4拍[前奏] 准备动作:“旁开腿勾脚”坐,或“双跪坐双背手”,身向l点。[1] 右手屈臂握拳经肩前向“前平位”伸出,“上翘指扩指”,手心向前(见图1)。[2] 同[1]动作,左手做。[3]-[4] 双手向外,向内“转腕”,两次(见图2)。[5] 右手屈臂
8、握拳向“旁斜上位扩指”,手心向前(见图3)。[6] 同[5]动作,左手做。 .[7] 双“背手”。[8] “摇头”。[9] 右手屈臂握拳向“旁平位扩指”,手心向前(见图4)。[10] 同[9]动作,左手做。[11] 双手向内,向外“转腕”,一次。[12] 双手经“下弧线”向“前平位摊手”并“扩指”(见图5)。要领及注意点:第一,屈臂握拳动作均在肩前。第二,臂在“前平位”、“旁平位”、“旁斜上位”时要伸直,位置准确。第三,“转腕”时,手要
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