初中英语人教版七年级下册Unit4 SectionA 1a-2c

《初中英语人教版七年级下册Unit4 SectionA 1a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级下册Unit4Don’teatinclass.SectionA(1a-2c)教学设计所用教科书书名人教版Goforit所教年级七年级所教册次、单元下册Unit4设计主题Unit4Don’teatinclass.(1a-2c)授课教师石家庄经济技术开发区中学申文立1.设计思路本节课根据新课标提出的以学生为本的教学理念，教师的主要任务是帮助学生形成有效的学习策略，发展自主学习的能力，所以课堂设计的内容和活动都与学生们的现实生活紧密相连，目的是让学生在本节课学习中不感到枯燥无味，做到有话可说、有话想说、有话能说，注重学生兴趣和实际应用英语能力的培养，并且结合本单元话题：规

2、则，进行德育渗透，“没有规矩不成方圆”。把掌握知识，形成技能，发展能力与培养学生思维品格和个性健康发展结合起来，为学生的健康阳光发展打下坚实基础。2.教材分析教学内容分析：本单元的话题Talkaboutrules。与日常生活密切相关，国有国法，家有家规。作为一名学生，遵守学校、班级、家庭和社会公共场合的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般使用祈使句、情态动词can和haveto等。这是英语新课程标准中所规定必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。本节课是听说课，由两部分构成，第一部分通过学习

3、学校的规章制度掌握祈使句和情态动词can的用法，第二部分通过听力和模仿对话，对所学祈使句进行巩固和强化。3.学生分析初中生对英语学习具有较浓厚的兴趣，求知欲望强，而且课前老师布置的任务：1.北京八达岭野生动物园老虎伤人事件反思，2.结合生活实际总结各个地方的规则。再结合本课主要学习一些校规，比较贴近学生们的生活实际，学生们渴望知道用英语如何表达校规校纪，因此它为本课学习垫定了情感上的基础。4.教学目标Ⅰ、知识目标1.学习并熟练掌握下列单词和短语和句型。rule,arrive，(be)ontime,hallway,hall,dininghall,listen,listent

4、o,fight，outside,wear2.(1).Don’tarrivelateforclass.（2)Wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.⑶Canwelistentomusic,Cindy?⑷Wecan’tlistentomusicinclass,butwecanlistentoitoutside.Ⅱ、能力目标培养学生运用所学句型谈论规则的能力。Ⅲ、情感目标谈论规则有利于学生遵纪守法，使学生感受到自觉遵守各项规章制度的好处。5.教学重点、难点教学重点：学习并运用谈论规则的日常交际用语及词汇。教学难点：能熟练运用can/ca

5、n’t,must和祈使句谈论规章制度。6.教学方法听说法；交际法7.教学过程设计Step1.Warmingupandlead-in1.LeadintheclassbythepictureofthetigerhurtingpeopleinBadalingBeijingzooT：DoyouknowthethinginBadalingBeijingzoo?Whyarethetwovisitorsdeadandhurt?Nothingcanbeaccomplishedwithoutnormsorstandards.(设计意图:导入本节课的话题：规则。)2.FreetalkWhat

6、canyoudoatschool?Whatcan’tyoudoatschool?(设计意图:激活学生原有的知识,以旧引新.)Step2.Newwords.1.AskstudentstoturntoPage122,readthenewwordsonPage19-20bythemselves,asktheteacherforhelpifsomeonemeetsproblems.(设计意图:通过自读生词，检验课前作业完成情况。)2.Correctthewrongplaceswhenreadingandaskthemtoreadafterme.3.Picturesaboutmai

7、nwordsinppt.andexplainandsumupthemainwords.(设计意图:通过解释和总结新词用法，激发学生的求知欲自主归纳能力.)Step3.Matchwork(Do1a)1.Inthispart，studentswilllearntotalkaboutdifferentschoolrules.2.Showthepicturesandsay:“Thesestudentsarebreakingtherules.Whatdoyouwanttosaytothem?”3.Nowpleaseopenyourboo