2019高中地理阶段水平检测一地理环境与区域发展含解析新人教版

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1、阶段水平检测(一)　地理环境与区域发展对应学生用书P67本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。[考点分布表]考点题号区域的含义1、2、5、25区域地理环境差异对区域发展的影响3、4、6、7、8、18、19、24、26(1)(2)、29(1)(2)区域不同发展阶段地理环境的影响9、10、11、20、21、22、23、26(3)(4)、28、29(3)(4)地理信息技术12、13、14、15、16、17、27第Ⅰ卷　(选择题，共50分)一、选择题(每小题2分，共50分)读图，回答1～2题。1．就图中的区域来说，这四大区域的划分指标

2、是(　　)A．积温的多少B．年降水量的多少C．年太阳辐射量的多少D．降水量与蒸发量的关系答案　D解析　根据图例可知，甘肃省四大区域属于干湿地区。干湿地区划分标准是降水量与蒸发量的对比关系。2．有关图中四大区域的叙述，错误的是(　　)A．区域内部整体性突出B．区域界线是模糊的C．区域之间差异性突出D．四大区域是孤立的答案　D解析　图中四大区域属于自然地理区域，区域内部自然条件相似，整体性突出，而区域之间差异性突出；自然地理区域界线一般是模糊的，任何区域都不是孤立的，区域之间是相互联系的。D项符合题意。饮食文化的形成与地理环境息息相关。由于我国各地自然环境等方面的差异，不同

3、地区人们对口味的喜好不同。结合所学知识，完成3～4题。3．“贵州人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣”，三省居民喜食辣的主要原因是(　　)A．宗教信仰及传统饮食习惯B．昼夜温差大，辛辣可驱寒C．自然条件特别适于种植辣椒D．气候潮湿，辛辣可祛湿答案　D解析　饮食习惯的形成与当地的地理条件、历史文化有关。“贵州人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣”，三省居民喜食辣的主要原因是区域内气候潮湿，辛辣可祛湿，D项正确。4．“久在山西住，哪能不吃醋”，山西人爱吃醋与当地哪一自然地理背景有关(　　)A．气候大陆性强，空气干燥B．地形崎岖，交通不便，调味品缺乏C．饮用水钙含量大，吃醋不

4、易形成结石D．制醋历史悠久，品质好答案　C解析　“久在山西住，哪能不吃醋”，山西人爱吃醋与当地饮用水中钙含量大，吃醋不易形成结石有关，C项正确；爱吃醋与气候大陆性强、空气干燥，地形崎岖、交通不便、调味品缺乏无关，A、B两项错误；制醋历史悠久，品质好不是爱吃醋的原因，D项错误。下图为某区域植被分布示意图，读图完成5～6题。5．图中甲、乙、丙、丁四个区域(　　)A．是按照地形类型划分的B．边界是明确的C．属于不同层次的区域D．区域间地理环境差异较大答案　D解析　由图可知，这些区域是按植被的差异划分的，它们之间并没有明确的边界，也没有层次性，但各区域的地理环境有着较大的差异。

5、6．下列有关图中四个区域自然环境特征的叙述，正确的是(　　)A．甲区域光照充足，热量不足B．乙区域降水少，河流径流量小C．丙区域河流长，流量变化小D．丁区域土层厚，土壤肥力高答案　B解析　读图可知，甲区域为常绿硬叶林，属于地中海气候，夏季炎热干燥，光热充足，故A项错误。乙区域为荒漠，属于热带沙漠气候，降水稀少，河流径流量小，故B项正确。丙区域为草原，属于热带草原气候，降水季节变化大，河流流程较长，流量季节变化大，故C项错误。丁区域为雨林，属于热带雨林气候，高温多雨，地表径流带走养分，淋溶作用流失养分，土层浅薄，土壤贫瘠，故D项错误。区域是地球表面的空间单位，不同的区域自

6、然环境有差异，聚落景观和人类活动也有差异。据此回答7～8题。7．关于我国南北方传统民居的差异与对应形成原因的组合，正确的是(　　)A．北方民居正南正北的方位观比南方强—受宗教思想的影响B．从北到南，房屋屋顶坡度逐渐增大—便于雨水的排泄C．建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高—北方地区地价和建筑材料价格高D．建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大—北方地区地广人稀答案　B解析　北方河流少，地形完整平坦，民居讲究坐北朝南，方位观强，便于采光；南方降雨多，房顶坡度普遍很大，以加快雨水排泄，因此我国南方民居屋顶的坡度比北方大；如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等

7、面积的住房，北方的建筑成本比南方高，主要是需配备取暖的配套设施；建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大，主要考虑的是正午太阳高度对楼房采光的影响。8．受区域自然地理环境影响最明显的人类活动是(　　)A．农业B．工业C．金融贸易D．服务业答案　A解析　主要的自然地理环境因素有地理位置、气候条件、土地条件、矿产资源条件等，其中地理位置、气候条件、土地条件对农业的影响最为突出；工业、金融贸易、服务业主要受人文因素影响。下图是我国东部某地区土地利用状况的变化过程示意图。读图回答9～11题。9．假如图示地区位于长江中下游，在阶段1时，其自