2018_2019学年高中历史课下能力提升（二十四）（含解析）新人教版必修3

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1、课下能力提升二十四(时间：30分钟　满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．既把古典主义音乐发展到炉火纯青，又开创了浪漫主义音乐先河的音乐大师是(　　)A．莫扎特B．德彪西C．贝多芬D．舒伯特解析：选C　德国音乐大师贝多芬既把古典音乐发展到顶峰，又开创了浪漫主义音乐先河。2．有学者认为，19世纪的音乐是和梦想与激情、生与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的，该音乐属于(　　)A．浪漫主义B．现实主义C．古典主义D．现代主义解析：选A　根据材料中“梦想与激情”“生与死的深刻思想”“对自由的期望”等关键

2、信息可知，题干所指音乐偏重于情感和个人心理刻画，符合浪漫主义音乐的特点，故选A。3．19世纪中叶的欧洲涌现出了多种题材、旋律和节奏不同的音乐，特别是在不同的国家或民族，这种区分更加明显。出现上述现象的主要原因是(　　)A．音乐艺术从封建主义和教会束缚中解放出来B．欧洲各国面临的社会问题不同C．各民族、各地区人民的爱好不同D．欧洲地域广阔，国家众多解析：选B　分析题干表述的意思，实际上是考查音乐在19世纪中叶具有多样性和民族性特征的原因，这与当时各国面临的不同的社会问题相关。4.20世纪50年代，摇滚乐歌手“猫王”普莱斯利受到欧美国家青少年的广泛欢迎，这

3、反映出当时青少年们的精神状态是(　　)A．精神颓废，严重脱离现实B．对未来社会发展极度失望C．对传统和主流思想的叛逆D．勇于进取，富于创新精神解析：选C　二次大战后，新时代大众心理的变化，特别是青少年反叛精神的增长，使摇滚乐成为流行音乐，故选C项。5．音乐是人们思想的载体之一，具有丰富的内涵，其中隐含了作者的生活体验和思想情怀。下列三幅图片中的音乐体现的共同主题是(　　)A．强烈的民族意识B．崇尚民主和自由C．反对封建专制D．要求个性解放解析：选A　威尔第的《茶花女》具有强烈的爱国主义思想和民族意识；柴可夫斯基的《天鹅湖》是弘扬本民族特性的民族乐派的代

4、表作；《黄河大合唱》创作于中国抗日战争时期，对于激发中国人民的抗战斗志起到很大作用，故选A项。6．收录迈克尔·杰克逊演唱会的纪录片电影《Thisisit》(《就是这样》)曾在全球99国(包括中国在内)同步上映。该片之所以能够轰动全球，是因为(　　)A．美国摇滚乐是当今世界最流行的音乐B．美国文化价值观念已获得全球各国的普遍认可C．世界文化正向着一体化的方向发展D．各国间音乐文化交流和交融的日益增强解析：选D　A、B两项说法错误；C项观点与当今世界文化的多元化发展方向刚好相反；D项符合题意。7．一部小说描述了这样一个片断：“电视台记者前往英国采访达尔文(

5、1809～1882年)，把采访过程拍摄下来，并制成了电影。”此片断说明(　　)A．达尔文是通过实地考察方式进行科研的第一人B．该小说的描述属历史的真实再现C．小说作者当时在现场D．小说作者不了解历史解析：选D　本题考查迁移分析能力。电影诞生于1895年，电视诞生于20世纪20年代中期。所以在达尔文生存的年代电视和电影都不可能出现。8．一位同学的研究性学习报告中，有以下几个小标题：“默片时代”“有声时代”“黑白时代”“彩色时代”。该同学的研究课题最有可能是(　　)A．电子计算机的发展历程B．互联网的发展历程C．电影的发展历程D．电视的发展历程解析：选C　

6、“默片”“有声”“黑白”“彩色”是对电影发展历程的描述，反映了电影艺术不断进步的过程，故C项正确。二、非选择题(18分)9．阅读下列材料，完成下列问题。材料一　19世纪末20世纪初，第二次工业革命更加密切了世界各国的联系，东西方文化在经过激烈碰撞之后，逐渐打破了隔离的坚冰，获得共同发展。两次世界大战使人们越来越深刻地意识到和平与发展的重要性，开始更加积极友好地交流、沟通。同时，第三次科技革命极大地促进了世界各地区之间的交往，使文化的传播突破了空间与时代的限制，出现了全球化的趋势。好莱坞电影、风靡全球的摇滚乐……这些都突出表现了不同文化在全球范围内的认同

7、与共享。材料二　20世纪50年代是美国青少年的反叛时代，“甲壳虫”“滚石”和“猫王”是他们的超级巨星。“猫王”普莱斯利是20世纪美国流行音乐领域最重要的人物之一，他为摇滚乐在世界的流行作出了贡献。材料三　1985年1月，美国洛杉矶。50名美国最有声望的歌星聚集在这里。为了拯救在饥饿和死亡线上挣扎的非洲人民，他们要进行一次空前的合作——录制一张唱片进行募捐。这张唱片就是后来曾轰动世界的《四海一家》。1985年4月5日，为了非洲赈灾事业，世界各地有8000多个电台同时播放《四海一家》：“我们做出一个选择，我们献身于人类，我们对非洲发生的事不能坐视不理。否则

8、，我们就是泯灭自己的良心，那将是最可怕的死亡。”(1)面对世界文化的全球化趋势，我们应怎样对待