初中英语人教版七年级下册Unit8 Is there a post office n

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1、新目标英语七年级下册Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA第一课时教学设计秦皇岛市海港区驻操营学区初级中学朱新军一、概述本节课的总体设计体现了新课程标准中的从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径的教学理念。为了激发学生学习兴趣，本节课教师努力创设一种真实的、贴近学生生活实际的教学情境，培养学生综合语言运用能力。二、教材分析本课是七年级新教材第7单元的第一部分，教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，

2、易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。三、学情分析七年级学生活泼好动，在教学中，充分利用多媒体，图片、实物等，使英语学习与学生的实际生活更贴近，激发学生学习兴趣，同时创设交际情境，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，更好的实现教学目标，达到理想的教学效果。四、教学目标（一）语言知识目标：1)识记描述人物外貌特征的词汇Short,long,curly,straight,hair,tall,height,thin,heavy,mediumbuild,mediumheig

3、ht…2)学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。a.Whatdoyoulooklike?I’mshortIhavecurlyhairb.Whatdotheylooklike?They’remediumheightc.Whatdoeshe/shelooklike?He’s/She’stall./short…He/Shehasstraighthair/mediumbuild…（二）语言能力目标：1）能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌，并根据描述画出人像。2）能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。（三）学习策略：学生要善于抓住用英语交际的机会，主动参与学习活动，充分感知

4、，积极体验，大胆实践。学会用英语描述人物外貌特征，形成自主学习、有效的用英语进行交际的能力。（四）情感态度与价值观通过描述身边同学、朋友、教师、家人的外表，增加彼此之间的感情，人际交往能力，同时感受到语言使用的趣味性。五、教学重点、难点1、教学重点1)What引导的询问外貌的特殊疑问句。2)be,have,wear的一般现在时用法。3)描述外貌的形容词。2、教学难点1)注意比较动词“has”和“is”在对人物进行描述时的用法及汉语意思的差别。2)注意当句子主语是第三人称单数时，在句型Whatdoeshe/she/yourfriendlooklike?中助动词用does，后面用动

5、词原形look。六、教学策略在本节课中，我主要采用了任务型教学模式，利用多媒体和实物投影的教学辅助手段，激发学生积极主动地参与课堂学习活动。教师努力创设一种真实的、贴近学生生活实际的教学情境，培养学生以英语语言作为第一反映的课堂组织形式。以小组活动为主，增加每个学生课堂参与的机会和发挥个性特长的机会，在参与中培养学生的合作精神、团体精神以及相互学习、资源共享的意识。在活动中引导学生不断整合已经学过的知识，进一步提高语言的综合运用能力，即培养学生的记忆、观察、思维、想象能力和创新精神。七、教学用具：多媒体辅助教学 八、教学过程根据新课标的要求和教材的特点，本节课的教学过程共分六个

6、教学环节，设计如下：（一）创设情境，引入新课（1）值日汇报班上的值日生作一个和本课内容相关的dailyreport。【设计意图】学生做值日报告可以培养学生的口头表达能力，增强他们的表现欲，提高他们的学习积极性，并引出本课话题。（2）游戏导入。做TouchYour…的游戏：老师说：Touchyoureye/nose/ear/mouth/hair.学生做出相应的动作。【设计意图】目的在于活跃气氛，调动学生的积极性，减少学生的紧张情绪。加之五官属于人的长相的范畴，所以与此课人物外貌相关联，这样引入就能自然过渡到本节课的内容。Rulers:Iftheteachersaystouchyo

7、ureyes/ears/nose/mouth/shoulder/legs/arm.Youshoulddoit.Ifitdoesn’tsaythat,youcan’tdoit.Ifyouarewrong,youhavetositdown.Thepersonwhodoesitcorrectlyisthewinner.Afterthatwebegintostudyourlesson.T:Doyoulikeme?Ss:Yes.T:Why?Ss:Becauseyouarebeautiful.T:Tha