《绪、骨总、躯干、颅》PPT课件

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1、人体解剖学绪论、骨及骨连结总论广东医学院解剖学教研室制作：李雪鹏13794923579一、人体解剖学的定义和地位定义：绪论人体解剖学是研究正常人体形态结构及大致功能的科学。地位：重要的基础课程――学习其他基础医学和临床医学的基础。二、人体的器官系统和分部人体组成：细胞——组织——器官——系统1.器官系统（按功能分9大系统）运动系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统脉管系统感觉系统神经系统内分泌系统内脏2.分部(从外形分10个局部)头部（颅、面）颈部（颈、项）背部胸部腹部脊柱区盆会阴部上肢（上肢带、自由上肢）下肢（下肢带、自由下肢）躯干三、人体解剖学的分科系统解剖学：按人体器官功能系统

2、局部解剖学：局部的位置毗邻关系组织学、胚胎学、细胞学――微视解剖学从研究角度、方法、目的可分：断层解剖学、X－线解剖学外科解剖学或应用解剖学表面解剖学、运动解剖学、生长解剖学、艺术解剖学等。四、人体解剖学发展简史狭义解剖学五、人体解剖学的基本术语目的：正确描述人体诸多器官的形态、位置――统一标准术语(一)标准姿势*（解剖学姿势）在立正姿势的基础上，手掌向前、两足并立、足尖向前。(二)方位术语*上(颅侧)和下(尾侧)；前(腹侧)和后(背侧)内侧和外侧―与人体正中失状面相对距离内和外―与体腔、空腔器官相互位置关系浅和深―与皮肤表面相对距离近侧和远侧―四肢尺侧和桡侧―上肢；胫侧和腓侧―下

3、肢(二)人体的轴和面1.轴：叙述关节运动，有相互垂直的3个轴垂直轴：上下方向的轴矢状轴：前后方向的轴冠状轴(额状轴)：左右方向的轴2.面：相互垂直的三个面矢状面：将人分为左右两半冠状面(额状面)：将人分为前后两半水平面(横切面)：将人分为上下两段器官切面：纵切面、横切面六、解剖学的学习方法五个注重：1.注重积极主动的学习2.注重观察3.注重重复4.注重区别5.注重归纳1.注重主动积极的学习：记忆性学科，难于理解、接受的知识点不多，教师的讲解起不了主要作用；且由于知识量相当巨大，课堂难于全部讲授。1.注重观察：标本、模型、教学电影、自身、动物及图。2.注重重复：反复观察、学习以加深记

4、忆。3.注重区别：不同部位可能有相似或相同名称的结构；不同部位的结构容易混淆。应加以区分。4.注重归纳：名词多、内容多，知识量庞大。应适时归纳总结，理清思路。七.学习的基本要点：1.位置2.分部3.形态、结构4.血管、神经的大致走行5.大致功能不同部分侧重点不同，每部分的具体要点为每一章节前面的“学习目标”之掌握部分。【解剖课程学习安排】1.上课形式：2.考核方式：大班理论小班实验+理论笔试标本考试+60%30%+10%+平时成绩多一点努力，少一点遗憾；现在多流汗，病人少流血运动系统组成：骨、关节、骨骼肌骨借关节连结成骨骼（被动部分）骨骼肌产生动力（主动部分）功能：骨为杠杆，关节为

5、支点，骨骼肌为动力。人体支架，支持、保护功能，运动功能骨学总论骨（bone）是一种有生命的器官，具有一定形态、构造、有骨质、骨膜、骨髓、血管、淋巴管、神经等结构。骨质由骨组织（细胞、胶原纤维和基质）构成一、骨的分类按部位脑颅8颅骨：29块面颅15听小骨6椎骨26躯干骨：51块肋骨24胸骨1上肢64四肢骨：126块下肢62按形态1.长骨:管状、骨干、髓腔、骨骺、干骺端、骺软骨→骺线、分布在四肢2.短骨：立方形、连结牢固运动复杂部位、腕骨、跗骨3.扁骨：板状，构成中轴腔壁，颅、胸、盆腔壁4.不规则骨：形状不规则，椎骨，上颌骨（含气）全身骨的分类长骨：游离四肢骨（跗骨腕骨除外）端骨：跗骨

6、、腕骨扁骨：颅顶骨、附肢带骨胸骨、肋骨不规则骨：面颅骨、颅底骨椎骨骨的构造及理化特性：骨质、骨膜、骨髓1．骨质骨密质：致密坚硬，抗压扭曲力强，位置表浅，长骨干骨松质：海绵状，骨小梁(沿压、张力方向排列)，板障(颅骨)骨质的配布密质：骨干、其它骨的表层松质：骨骺、其它骨的中间2．骨膜骨外膜：纤维结缔组织，外层致密，内层疏松，有血管神经分布；关节面无骨膜。骨内膜：菲薄结缔组织，骨髓腔内面。临床：骨折时，骨膜剥离过多→难愈合→坏死3．骨髓；骨髓腔及松质腔内。红骨髓：有造血功能，含不同发育阶段血细胞，6岁左右骨髓腔内黄化。黄骨髓：无造血功能，脂肪组织，位长骨髓腔，失血→转化红骨髓。慢性大量

7、失血，红化。临床：骨髓穿刺——髂嵴、胸骨三、骨质的化学成分和物理性质有机质：骨胶原纤维，粘多糖蛋白等；构成支架；赋予弹性和韧性，占成人骨1／3，无机质：碱性磷酸钙等，坚硬刚性，占成人骨2／3实验证明：脱钙骨：柔软有弹性；煅烧骨：脆而易碎临床：幼儿：两者各占一半，骨折→青枝状成人：有机质比无机质＝3:7，最合适、抗压力15kg/mm2老人：无机质更多，易发生骨折4.骨的血管、淋巴管和神经血管：滋养动脉、骺动脉、干骺端动脉、骨膜动脉淋巴管：骨膜淋巴管丰富神经：伴滋养血管入