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时间:2019-06-24
《初中英语人教版七年级下册Unit 9 section A 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、西安高新逸翠园学校“3+1学习共同体”增值教学研讨课教学设计教师张丽红班级7(4)授课类型听说课课题Unit9Whatdoeshelooklike?版本人教版授课时间2017年5月10日课时安排第一课时一、学情分析学生有一定的英语基础,能够简单的描述人物外貌,而且学生对英语兴趣极大,很乐意参与英语课堂的活动。大部分学生乐于在课堂上用英语表达自己的想法。二、教材分析本单元以描述人的外表为话题,旨在通过本单元的教学使学生学会使用“Whatdoeshe/shelooklike?”的句型询问别人的外表;用英语描述别人的发型,身高,身材以及其它特征。并能
2、学以致用,用所学知识描述自己的朋友,喜欢的老师及演员的等。三、教学目标知识与能力Learnthenewwordsaboutpeople`slooksandLearntodescribepeople`slooks.过程与方法创设情景,小组讨论,话题展示情感态度价值观让学生学会友好、客观地描述人的形象。四、教学重难点教学重点掌握单词,熟练掌握描述人的形象的句型。教学难点1.熟练掌握询问和描述外表的句型。2.能正确运用所学形容词描述他人。五、思维品质培养目标创新思维六、教学方法与手段任务型教学,PPT,听说读写七、教学过程设计教师活动预设学生行为Pa
3、rt1Lead-in&warm-upStep1PlayashortmusicaboutTF-boys.Andinvitethreestudentstodancewithit.Step2Thenguidesstudentstotalkaboutthethreesingers.Leadoutthetopic:describepeople`slooks.Part2NewwordsStep1Showdifferentpicturesaboutpeople`slooks:height,buildandhair.Thenwritethemontheblac
4、kboard.Step2Guidesstudentstotalkaboutthekeysentencesaboutpeople`slooks.A:Whatdoeshe/shelooklike?B:He/Sheistall/short/ofmediumheight.He/Sheisheavy/thin/ofmediumbuild.He/Shehaslong/short/straight/curlyhair.Part3PairworkStep1Showanexampleaboutdescribingpeople`slooks.A:Whatdoesh
5、e/shelooklike?B:He/Sheis….He/Shehas…Step2Guidesstudentstoworkinpairsandmakesimilarconversationsaboutstars,teachers,classmatesandfriends.Step3Invitesomevolunteerstoshowtheirconversationstotheclass.Part4ListeningStep1Lookat1bpicturesandguidesstudentstotalkaboutpicturefirst:Amy
6、willmeetherfriend.Guidesstudentstolistenandfillintheblanksontheirtaskpaper.Step2Checktheanswerswithstudentsandthenreadtheconversations.Next,guidesstudentstofindoutwhoisAmy`sfriend?Step3Workon2a.Listenandcircletheanswers.Thenlistenagainandfinish2b.ThendescribeDavid,Sally,Pete
7、r’sappearancesaccordingtotheinformationof2b.Part5Game:Whoisinyourmind?ArisestudentsinterestsKnowthetopicofthisclassLearnthenewwordsandknowhowtousethem.WorkinpairsandmakeconversationsListenandfinish1bListenandanswerthequestionsof2a.Listenandfillinthetableof2b.Describethethree
8、studentsaccordingto2b.BewillingtojointhegameTeacherguidesstudentstochooseap
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