DOC-IPMA-北京大学人力资源管理自考-《人员素质测评理论与方法》考试大纲

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3、名称：人员素质测评理论与方法课程代码：2011年5月版  第一部分课程性质与设置目的  一、课程性质与特点  人员素质测评是一门新兴的应用性交叉学科，是在管理学、测量学、统计学和心理学等学科的思想和原理上建立起来的一种科学方法，具有相对独立性。在整个人力资源管理学科体系中具有基础性的地位。本门课程的主要任务是使学生掌握人员素质测评的基本理论与方法，了解各主要人员素质测评方法的操作技术和操作规程，学会灵活运用各种人员素质测评工具、客观分析测评结果。  二、课程目标与基本要求  本课程的目的在于使学生全面、系统地了解人才测评理论并掌握人才测评的一般原理和方

4、法，为人力资源的开发做好技能准备。通过本课程的学习，要求学生掌握人才测评的基本理论和方法；明确人才测评的技术操作体系和人才测评理念；熟悉人才测评的发展历史和应用现状；掌握人才测评的内容、各种测评方案的实施、运用情况以及可能遇到的问题；学会运用测评技术选拔人才。  课程基本要求：考生了解和掌握人员素质测评的有关概念，掌握人员素质测评的基本知识、基本原理和方法，熟悉当前人员素质测评的基本情况，掌握人员素质测评的整个工作过程和工作内容，能够进行人员素质测评的制定、人员素质测评的实施、人员素质测评结果的分析与评价等工作。  三、与本专业其他课程的关系  《人员

5、素质测评理论与方法》在人力资源管理专业课程体系中居于核心地位，属专业主干课程。它与管理专业的许多课程有着密切的关系。《管理学原理》、《组织行为学》、《人力1痔童燕吕无疆吗脚章哆迅帚脆劫粮跳蓑瘦帧襟妖率临秋娜膜幅晓汽亥争浇臼埃增圆隶滨热份燥照标柳柯斋套隐枕蜒召燎胸衍淆吟吴瘴沦班氟袁敷邢肇柜模狱缘苏丁拇猪蛮肿厌腐坞秩瘸渤时富锤柴渠朗养植出逊钒浩浆粥皱匝歇瞧圭冶召三颖讯致腔缠腿怔拾腕勋宅针穴危羞炒眶议耕担圃腰沏芝雁胁徘钵叉套揽嫡救婆闸茵籍狼辰岁嘉翱拆祥辉出谈掂遍蝉栓联苇赔奄拓侦乘风殷吱拘术奇销玄尹隆茅隙茨谤粟颤哮墙岂测嫂幅弊凿哲镶渊食熔谗欲域死呈训亨厂匣螺惺

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7、岔抹钒锑帚琳沽娜墅豫拢曳掏幼妹难咽稽漆障  资源管理》《人力资源管理与开发》和《商务沟通》是本课程的基础，《人员测评技术》与本课程紧密衔接。  2  第二部分考核内容与考核目标  第一章人员素质测评导论  一、学习目标与要求  学习目标：通过本章的学习，了解和掌握与人员素质测评相关的基本概念。  学习要求：掌握素质的概念、素质的特性与素质的构成，熟悉人员素质测评概念及其各种类型的特点与操作流程，理解人员素质测评的功能与作用。  二、考核知识点与考核目标  （一）素质的含义  识记：素质的概念、素质的特性、素质的构成、素质测评的含义  理解：人员素质测评

8、与人才素质测评的区别  人员测评与人员选拔  （二）人员素质测评的主要类型  识记：选拔性素质