初中英语人教版七年级下册Uniit 6 SectionB1a-1e

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1、Unit6I’mwatchingTVThe3rdperiod(SectionB1a------2c)Teachingaims1.询问别人正在哪里干某事.2.继续学习某人正在干某事.Teachingpoints1.Tolearnthefollowingsentences.—Wheredopeopleplaybasketball?—Atschool.—Whereisheswimming?—Heisswimmingatthepool.2.Tolearnthefollowingvocabularies:toy,shopping,

2、mall,pool.TeachingstepsStep1.Warmingup教师出示几幅图片，要求学生进行问答练习。如：What'she/shedoing?He/Sheisplayingbasketball.Whataretheydoing?Theyareplayingfootball.Ishe/sheswimming?Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.Step2Presentation接着教师以前面复习的这几幅画，引入本课的现在进行时的各种特殊疑问句，如：Wherearetheyplayingf

3、ootball?Whoishe/shetalkingto?ect.Step3Practice教师在引入新课的前提下，接下来提供以下任务，要求学生去完成。（1）教师出示SectionB/1a中的六幅图片，要求学生用现在进行时的各种疑问句进行问答。（2）要求学生在问答的基础上，完成SectionB/1a中的表格。（本环节通过各种活动，目的是强化训练，加深印象，为运用将打下最坚实的基础。）Step4Listening在上面环节的基础上，教师要求学生做以下的听力练习，根据听到的内容，完成下面的表格。（SectionB/2b）（通

4、过本次的听力练习，强化学生现在进行时的运用）Step5Pairwork承接上部分听力内容，要求学生在模拟情景中进行交际:如:A:Hello,isTinathere？B:No,sheisn’t.A:Whereisshe？B:Sheisathome.A:What’sshedoingnow？B:SheiswatchingTV.A:Doesshewanttogotothemovies?B:Sure.Let'sgothereat7:00.(通过学生在模拟情景中交际,目的是培养学生综合运用语言的能力,能在做中学,在学中用.)Home

5、work:1.熟记本节课的重点句型.2.画一张或带一张家庭活动的照片.