初中英语人教版七年级下册Describe animals

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1、新目标英语七年级（下）教学设计Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA（1a-1c）　　　　　　　　贵州省毕节市七星关区长春堡中学　　翟培义教材分析本单元的重点是描述动物和表达个人喜好，以及句式：（1）Whydoyoulike…?Because…（2）Ｗhat’syoufavoriteanimal?Myfavoriteanimalis……　　　本节课中出现了许多动物的描述词，所以我特别为本课设计了一个情感目标，希望学生们都能用褒义的词语来描述自己，比如cleversmartfriendlycut

2、e,而不要成为alazystudent。教学目标1.知识目标：（1）熟练运用并掌握动物的名词和描述动物特征的形容词。（2）运用why提出的特殊疑问句及用because回答。2.能力目标：学会描述动物和表达喜好。3.情感态度价值观目标：（1）通过对动物的描述，培养学生热爱自然，保护动物的意识。（2）通过对本单元的任务型小组活动，培养学生互相帮助、团结合作的学习习惯，激发他们对学习英语的兴趣和热情；通过组与组之间的竞争，培养了学生的竞争意识和上进心。重点：表示动物的名词和描述动物特征的形容词。难点：学会用why提问原因，用

3、because作答。教学方法教法（1）精心备课，　为了便于学生对于动物的直观认识和对单词的直观记忆，在ＰＰＴ中设计了对单词朗读、学习的图片。ＰＰＴ教学分了几个版块。单词教学、重点句子教学、日常口语教学、语法重点教学、学科法制渗透教学、作业设计等。（2）通过小组与小组之间的竞争，激发学生课堂上学习的热情唤起他们学习的动机。学法（1）通过小组合作的方法，让学生互相帮助、分工协作，共同完成任务。培养了学生互相尊重、互帮互助的合作精神。在小组合作的过程中，也伴随着组与组之间的竞争，提高了学生的学习兴趣和竞争意识。（2）通过单词

4、的快速反应加强词汇的记忆。教学过程step1Warmingup新课前，我把学生们已经学过的动物，如catdogbird等单词通过复习的形式让学生回忆一遍，然后引出panda、tiger、lion、elephant等引出课题。step2Presentthenewwords1.选用ＰＰＴ直接教学本课的生词及短语，然后学生读二至三遍；把学生分成八个大组，分别用pandalionelephantgiraffekoalacatdogtiger给各个小组命名，然后：T:Pandas?SS1:Wearehere.T:E

5、lephantsSS2Wearehere.Etc.2.完成1a部分。step3Sentences1.Describethefollowingsentence:Dogsarefriendly.2.法制渗透：通过谈论狮子很凶猛，自然引入《中华人民共和国野生动物保护法》第二十一条　禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。3.Leteachgroupdescribethemselvesjustlikethis:Wearepandas.WearefromChina.Wearecute.Thenkoalas,elephants,dog

6、s,cats,tigers.step4Listeningpractice让学生听一遍录音，写出这三种动物的名称。Answers:pandasgiraffeskoalasStep5.OralEnglishpractice1.Teachtheconversationsinthetextfirst.2.Practicetheconversationsingroups,theninpairs.Step6Grammar简单介绍本课书的重点语法：1.名词复数：tiger-tigerslion-lionskoala-koalas2.

7、冠词aan的用法。特别是　anelephant3.“Why”questionStep6Homework1.写出下列名词的复数形式。tigercatdogtigerliongiraffekoalazooelephant2.Make3conversationsusingWhat’syourfavoriteanimals?AndWhydoyoulikethem?