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1、Unit5Whydoyoulikepandas ?教案Section A1a ---1c留村中学田静一、教材分析：本单元以“Whydoyoulikepandas ?”为话题展开教学活动。本单元话题是动物，在初中三年的学习中多个单元与本单元涉及的语言知识相关，如：七年级上册Unit6Doyoulikebanana?和Unit9Myfavoritesubjectsisscience.为相关话题单元，为本单元提供了话题和语法知识的支持。本课时为本单元第一课时，是听说课，围绕描述动物和表达喜好这两个功能展开的，教学内容贴近学生生活，容易激发学生兴趣，为本单元的进一步学习奠
2、定词汇和句式基础。二、教学目标：1：语言目标：掌握本课所学动物的名称panda,tiger,elephant,koala,lion,giraffe及修饰性的形容词cute,lazy,smart,beautiful,scary等。掌握运用where,why引导的特殊疑问句的问与答。2：能力目标：熟练运用描述性形容词对动物进行介绍。提高听力中提取关键信息的能力。3：情感目标：：通过对动物的描述，能正确认识动物的重要性,并自觉爱护和保护动物。三、教学重点：掌握动物名称和描述性词汇，能够运用why,where引导的特殊疑问句及简要回答。教学难点：熟记动物的名称。用描述性的
3、形容词对动物进行描述和介绍。四、教学过程：Step1. Lead-inT:Ihaveapetdog.ItsnameisDoudou.Ilikeitverymuch.Becauseit’sverycute.Doyoulikeanimals?Ss：Yes.Ss:Ilikedogs./Ilikecats….Step2.Words-teaching（1）T:Well,doyouknowthenamesoftheseanimal?依次出示幻灯片，学习动物的名称.教师领读，学生个别读，齐读等不同形式强化记忆。(2)T:Whatotheranimalsdoyouknow?出示幻
4、灯片,复习更多的动物。Let’splayagame.Howmanyanimalscanyoufind?(3)MemoryChallenge的游戏环节,通过一闪即逝的图片考察学生的注意力和观察力，说出并拼写记住的动物名称。T：Whatanimalsdoyoulike?Ss:Pandas./dogs…T:Whydoyoulikethem?带着问题给出图片和一些形容词，让同学们试着连线。老师给出例子：Thepandaiscuteandlazy.学生仿照造句。Step3listening1b.Listenandchecktheanimalsyouhear.Thenchec
5、ktheanswers.T:NowweareinShijiazhuangZoo.Let’sseethekoalasfirst.出示幻灯片，学生共同完成对话。在充分练习之后，再给出两张图片，进行Pairwork的练习。同学展示对话后，T：butdoyouknowWheretheyarefrom?教学生词Australia，SouthAfrica。2a听力共两个要求，所以我把任务分解成了两步。Firstlisten,writetheanimalsyouhear.Listenagain,Drawalinefromtheanimalstothedescriptionwor
6、dsandthecountriestheyarefrom.(4)2b,listenagain,completetheconversation.Step 4 Practiceinpairs.（1）出示动物园图片，Askandanswerthesequestionswithyoupartner.（2）出示对话，学习Whydon’tyoulikethem?Becausethey’rescary.Step5GroupworkInyourgroup, Do a survey “Whatanimalsdoyoulike?Whyorwhynot..?”nameanimallik
7、e/don’tlikewhywhereReport:likes.They’re.They’refrom.Step 6HomeworkWritesomethingaboutyourfavoriteanimal.教学板书设计：Unit 5. Whydoyoulikepandas ? 1a--1cA:Whydoyoulike…?B:Becausethey’re…A：Wherearetheyfrom？B：They’refrom…
