Section A 2a-2d

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1、一师一优课课堂教学设计时间：2017年月日课题Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA2a-2d授课年级7周次授课人李文晶教学目标知识与能力1.Learnthevocabularywordsandusefulexpressions.(1).重点单词：scary,kind,Australia,south,pet,friendly(2).重点短语：kindof,walkontwolegs,allday.2.掌握句型(1).Whydoyoulike……?Because……(2).Whydon’tyoulike……?Because……(3).Wherearelionsfro

2、m?TheyarefromSouthAfrica.过程与方法以自主合作，探究的方式通过看图片，复习，讨论，听，说等教学方法来学习理解新词汇，掌握和运用Whydoyoulike……?或者Whydon’tyoulike….句型，以及学会用英语表达喜欢或不喜欢某种动物的原因。Idon’tlike…….Because……情感态度价值观通过重点词汇和句型的训练，表达自己或询问他人喜欢某种动物的原因，培养学生热爱动物，保护动物的良好品质；相信动物是人类的好朋友。教学重点1.掌握本课新单词、句型2.掌握本单元重点句型及用法教学难点1.学习本课重点句型1.能够灵活运用本课所学句型表达自己或询问他人喜欢或不

3、喜欢某种动物的原因教学方法讲授法，任务驱动型学习法，图示法课型新教学准备多媒体辅助教学教学过程设计备注Step1.Leadin.1.Greeting.2.看图片，复习已学的动物类单词，比赛回答，引入新课。Revisethenamesoftheanimals.师生对话，复习句型：Whydoyoulikedogs?Becausethey’refriendly.Wherearelionsfrom?TheyarefromsouthAfrica.Step2.Presentation.1.出示教学目标2.学习新单词：scary,kind,Australia,south,pet,friendlyStep

4、3.Listening.1.Listenandwritetheanimalsyouhear,finish2a.Thencheckanswers.2.Listenandfinish2b.Thencheckanswers.Step4.Practice.1.Pair-work:A.Whatanimalsdoyoulike?B.Ilike……通过小组比赛的方式复习动物类单词，师生对话，复习已学句型，导入新课。图片呈现新单词，教师引导学生通过个人试读，齐读，教师领读的方式学习新单词。Listen,talkandspeak小组合作讨论，完成对话练习A.Whydoyoulike…….?B.Because

5、……Studentsshowtheirconversations.小组编新对话谈论自己喜欢的动物以及喜欢这种动物的原因。展示对话交际。2.Readtheconversationin2dandanswerquestionsingroups.3.Role-playtheconversationsin2d.Step5.SummaryandHomework.1.Sssumupthemainpointsofthelesson.归类本课所学的描述性的形容词，以及重点词组，句型总结表达对某种动物的喜爱以及询问他人喜欢某种动物的原因2.Dotheexercises.Thencheckanswers.【布置

6、作业】每位同学做一个调查，问问你身边的人喜欢或不喜欢的动物，简单描述动物特征，并说明喜欢或不喜欢的理由。【板书设计】Unit5Whydoyoulikepandas?Words:scary,kind,Australia,south,pet,friendlyPhrases:kindof,walkontwolegsSentences:A.Whydoyoulike…….?B.Because……A.Whydon’tyoulike…….?B.Because……【课后反思】Readandlearnbyheart.