Section A第1课时

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1、第6单元I’mwatchingTV.SectionA第1课时（1a~2d）步骤1明确课标要求类别学习重点重点单词newspaper,use,soup,wash,movie,just重点短语readanewspaper,makesoup,talkonthephone,washthedishes,listentoaCD,gotothemovies,eatout,drinktea,TVshow重点句式1.Whatareyoudoing?2.Heisusingthecomputer.3.Notmuch.I’mjustwashingmyclothes.4.

2、Thatsoundsgood.5.Doyouwanttojoinmefordinner?步骤2课前自主预习课前预习写一写1.报纸newspaper2.使用use3.汤soup4.洗wash5.电影movie6.恰好just译一译1.看报纸readanewspaper2.做汤makesoup3.洗餐具washthedishes4.听CD音乐listentoaCD5.看电影gotothemovies6.出去吃饭eatout7.喝茶drinktea8.电视节目TVshow背一背1.你在做什么？Whatareyoudoing?2.他正在使用电脑。Heis

3、usingthecomputer.3.没干什么。我只是在洗衣服。Notmuch.I’mjustwashingmyclothes.4.那听起来太棒了。Thatsoundsgood.5.你想和我一块吃晚饭吗？Doyouwanttojoinmefordinner?步骤3课堂互动探究新课导入教师让几个学生做几个动作或用多媒体展示一些动作。Teacher：What’shedoing?Students:He’swriting.Teacher:What’sshedoing?Students:Sheisreadingabook.(Thenteachershows

4、somepicturesthatsomepeoplearedoingsomething.Theteacherasksandthestudentsanswer.)Teacher:What’shedoing?Student1:He’ssinging.Teacher:What’shedoing?Student2:He’swatchingTV…新课展示【完成教材1a~1c的教学任务】1.让学生观察1a中的图片，尽可能多地说出他们的活动。2.让学生将所给的短语和图片中的活动相匹配，并朗读图片中的对话，练习此对话。3.让学生认真听录音，将Jenny,John

5、以及Dave和Mary正在进行的活动找出来，完成1b听力内容。4.再听一遍录音，学生跟读，模仿语音语调。5.让学生两人一组就1a图片中的人物活动仿照1c进行对话练习，教师邀请几组学生表演对话。新课展示【完成教材2a~2c的教学任务】1.让学生认真听录音，将问题和答案匹配，两人一组练习对话。2.让学生再听一遍录音完成2b填空。3.让学生听第三遍录音，跟读录音，并模仿语音语调。4.让学生两人一组练习对话，并邀请几组同学表演对话。【完成教材2d的教学任务】1.学生自读对话，回答下面的问题。（1）Aretheytalkingonthephone?(2)W

6、hatisLauradoing?(3)DoesLaurawanttohavedinnerwithJenny?(4)Wheredotheymeet?2.学生大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。3.教师创设情景：学生相互打电话询问对方周日在家在做什么，然后邀请部分学生表演。【语法提要】1.clean用作不及物动词，意为“打扫;清理。”例句：Ispentalldaycookingandcleaning.我用一整天做饭和打扫卫生。拓展：（1）clean作及物动词，意为“清扫”。例句：Heiscleaninghisroom.他在清扫他的

7、房间。（2）clean作形容词，意为“干净的”，在句中可作定语、表语或宾语补足语。例句：Theclassroomisverycleantoday.今天教室很干净。（3）cleaning作名词，意为“打扫;清理”，常构成短语dosome/thecleaning，意为“打扫卫生”。例句：Tomhelpshisgrandfatherdosome/thecleaningeverySunday.汤姆每星期日都帮爷爷打扫卫生。新课展示（4）cleaner作名词，意为“清洁工；保洁员”。2.just此处作副词，意为“只是，恰好”，在句中除用于现在进行时外，还可

8、用于一般现在时。例句：It’sjusttwoo’clock.正好两点整。拓展：（1）just作为副词，意为“仅仅；只是”，相当于only