浙江大学医学院附属邵逸夫医院全科医学科进修招生简章

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1、浙江大学医学院附属邵逸夫医院全科医学科进修招生简章一、科室简介浙江大学医学院附属邵逸夫医院于1999年率先在国内成立全科医学科，2005年成为浙江省重点建设学科，2006年成为首批国家级培训基地，2008年成为全科医学硕士及博士学位授予点，是浙江大学全科医学学位点负责人单位；2010年开始与美国密歇根州立大学Genesys医学中心合作建立了中美全科培训基地；2012年被批准为浙江省全科医学技术指导中心；2015年成为浙江省重点支撑学科；2016年获得英国皇家全科医师学院（RCGP）教育认证；2017年，获得“十佳全科专业基地”的称号。

2、在国内最早独立设置全科医学科，学科建设规范有成果，拥有一支国内最强劲的专职全科医生队伍，一个持续运行全科医学门诊、病房、慢病管理、健康管理的医疗团队，一直从事全科医学临床、科研、教学工作。学科发展全国领先，根据全科医学的学科特点：坚持以全科医学专业为导向，建设符合全科人才培养需求的培训基地。配备国内领先的教学硬件系统，拥有最先进的3300m2临床技能模拟中心，设立全科模拟门诊和病房、基本技能训练模型及高端模拟人，DxR及StepbyStep临床思维训练系统，视频教学系统等，充分保障技能培训、实践操作和考核的需求；与国际接轨，在全科住院

3、医师规范化培训中创建及实施国际化培训模式及科学方法，取得了卓越的成效，获得英国皇家全科医师学会（RCGP）评审专家团队高度认可及赞扬。二、特色诊疗项目1、独特的全科住院医师培训新模式，注重全科学科及教学基地的建设，打造高质量全科专职师资队伍，围绕全科医师职业胜任力，按国际标准建立了全科医学人才培养新体系，建立了“三位一体、分层递进”的教学课程体系；“垂直、分层”门诊教学模式；“全程、全科一对一的导师制”及“双向多维度考核评价体系”。承担了大量浙江省住院医师规范化培训、卫生厅骨干师资培训工作，成功创建全科医学人才培养新体系及教学培训新模

4、式，得到了国家卫计委、教育部等高度肯定，在国内起到示范引领作用；所取得的成果已在全国范围内进行广泛推广及示范应用，由此产生广泛辐射效应，提高了全科医学临床和教学水平，为全科医学的发展作出贡献。2、运用“以人为中心”的全人服务理念，进行疾病的早期评估，全程连续性管理，建立了健康管理、慢性疾病评估及干预模式。以提供基本医疗为重点，以病人为中心，连续性服务为模式，降低医疗费用为目标，开展全科临床服务，提高民众健康水平。承担多系统慢性疾病的诊治工作、实施全程管理、开展双向转诊，为全人全程的全科医疗管理提供了科学规范的方法。通过医院在省内首创的

5、纳里健康云平台，为综合性医院全科与社区卫生服务中心建立移动医疗、智慧医疗的新模式，已与基层医疗单位建立紧密联系及协作机制，进行专家坐诊、多科会诊、远程医疗等，创造了极好的社会效益。3、连续举办国家级继续教育学习班“全科医疗新时代--钱江论坛”、“社区卫生服务中心主任论坛”、“全科适宜技术培训”等品牌学术论坛。多次唯一受邀卫生部、教育部等部门作《发挥综合性医院优势，加强全科学科建设，努力培养全科医学优秀人才》的经验介绍。4、邵医全科培养了全科医生、全科研究生、全科骨干师资800余人，毕业后已成为社区骨干、团队长，所带领团队多次获“优秀责

6、任团队”称号，并被评为“最美江干人”，毕业生周波获得“中国十佳优秀青年全科医生”的称号，在社区卫生服务中起到典范作用。邵医全科基地获教育部、国家卫计委等高度肯定，两次作为全国唯一受邀单位在国家层面介绍全科住院医师规范化培训。编写了科技部全科医学年鉴，主编及副主编卫生部规划全科医学教材，取得的教学成果分别荣获浙江大学医学院、浙江大学、浙江省教育厅教学成果一等奖。接待来自北京、上海、广东、深圳、新疆等省市同行逾千人来院参观，受邀在全国10余个省市及省内全科师资培训进行授课。2016年11月10日，作为第三届全科医学大会的协办单位，接待了全

7、国各省市及台湾地区500余名同道的医院参观介绍。2017年3月9日由中国医师协会主办的“全科医生规范化培训基地管理人员”培训班，我院作为承办单位接待了近千名参会人员的参观访问，由此产生的辐射效应逾10万人，推动了国内全科住院医师规范化培训的发展。三、专家介绍方力争，主任医师，硕士生导师，邵逸夫医院全科医学科主任、健康促进中心主任，浙大医学院全科医学科学术带头人，学位点负责人。从事全科医学教学工作17年，临床医疗工作30余年,具有丰富的临床工作经验。擅长多器官、多系统疾病、心脑血管疾病及老年病、慢性病有较深入的研究及诊治经验。对慢性病、

8、代谢性疾病，多器官、多系统疾病、心脑血管疾病及老年病、慢性病有较深入的研究及诊治经验。主要诊治的疾病有：高血压、高血脂、肥胖、糖尿病、代谢综合征，骨质疏松、动脉硬化等。主编及副主编2部卫生部全科医学规划教材，近5年来连续