初中英语人教版七年级下册Section A Grammar focus …

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1、SectionA(GrammarFocus-3c)一、教学目标:1.语言知识目标:1)继续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。能掌握以下句型:①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo?—Icandance.③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.2.情感态度价值观目标:该部分学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长,可以培养学生的一种群体意识,促进同学们对自身的认识,为将来的自我发展奠定基础。二、教学重难点

2、1.教学重点:1)让学生重点总结、发现情态动词can的用法。2)通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动,来达到熟练运用的目的。2.教学难点:1)情态动词can的用法;2)在实际交际活动中运用can来询问与表达自己或他人的能力。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.AsksomeSsabouttheirabilities.T:Hi,S1!Whatcanyoudo?S1:Icansinganddance?T:Canyouplaytheguitar?S1:Sorry,Ican't.ButIcanplaychess.T:Whatclubdoyouw

3、anttojoin?S1:Iwanttojointhechessclub.2.Role-play.Letsomepairsroleplaytheconversationin2c.Ⅱ.GrammarFocus.1.阅读指导:2.学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。①你会游泳吗?______you______?②是的,我会。/不,我不会。Yes,___________./No,I_______.…(其余试题见课件部分)3.学生们完成填空试题后,可以打开课本检查答案,对错误的句子,单独进行强化记忆。Ⅲ.TrytoFind老师将情态动词的can的用法,

4、以学案的方式呈现在大屏幕上,让学生自主学习,并发现其用法。1.可以看出,在Can…?句型中,情态动词can没有________和_______的变化。2.用情态动词can来询问他人的能力可以归纳为以下句型:Can+_______+_________+其他?肯定回答:_________________否定回答:_________________What+can+_______+________?学生们合作学习讨论上面学案的答案,总结情态动词can的用法。老师找部分学生对上述问题作答,并一起讨论总结情态动词can的用法。Ⅳ.Practice1.Lookat3a.告诉学生

5、们用所给的词汇来造句子。首先,用情态动词can及所给的第一个动词词组来造一个一般疑问句,并作出一个否定的回答。然后,用转折连词but及第二个词组造一个肯定句。Teachermakesthefirstoneasamodel:CanWuJunspeakEnglish?No,hecan't,buthecanspeakChinese.Sstrytomakesentencesusingthephrasesin2~5.Theycandiscusswiththeirpartners.ThenletsomeSstelltheiranswerstotheclass.Checkthea

6、nswerswiththeclass.2.Lookat3b.TellSsthatyourschoolisgoingtohaveaSchoolShownextweek.Whatcanyoudo?Youcanshowyourtalentinit.Inordertoletallthestudentsknowaboutit.Wehavetowriteaposter.Now,readtheposterbelowandtrytocompletetheposterwiththewordsinthebox.方法指导:应通读全文,掌握短文大意;然后,仔细阅读每个句子,根据空格前后的词

7、语进行推敲。比如,第三空格后有guitar一词,可知些空格应填play一词。其他类似。学生们,按老师指导的方法进行阅读,并逐句推敲每空应填什么词,在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。最后,教师与同学们一起校对答案,并对学生们有疑问的地方进行解释。Ⅴ.Groupwork1.Whatcanyourgroupdointheschoolshow?Makealist,thenreporttoyourclassmates.2.First,workingroupaskandansweraboutwhatyoucando?e.g.S1:Whatcanyoud

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