冀教版小学三年级音乐教材分析

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1、小学三年级音乐上册教材分析本册教材选自河北少儿出版社音乐三年级上册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，主要内容分“亲亲祖国”、“民歌拾贝”、“可爱的动物”、“丰收之乐”、“小牧场”、“快乐歌唱”、“异国童音”、“欢乐校园”。在本册教材中，聆听歌曲有13首，学唱歌曲15首。在这一学期的教材中开始让学生接触一些国内的民歌，让学生初步了解感受各地区民歌，其中包括集中民歌《小放牛》西藏民歌、《我的

2、家在日客则》彝族民歌《阿西里西》等。一、本学期教学目标与任务：（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。二、教学分析：三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准

3、备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。三、学生情况分析：　　这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。四、提高教学质量措施：1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4．课堂形式设计多样，充满

4、知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5．积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。五、教学进度：周次内容1——2第一单元《亲亲祖国》3——4第二单元《民歌拾贝》5——6第三单元《可爱的动物》7——8第四单元《丰收之乐》9——10第五单元《小牧场》11——12第六单元《快乐歌唱》13——14第七单元《异国童音》15——16第七单元《欢乐校园》