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《英语人教版七年级下册Unit4 SectionA 1a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、TheFirstPeriod(SectionA,1a–2c)Teachingaims（教学目标）1.学习祈使句的否定形式。2.学会使用祈使句表示规则。3.能够熟练使用can和can’t表示许可。4.能和同学谈论校规。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.rule,hallway,hall,fight2)动词v.arrive,listen,fight,wear3)形容词adj.sorry,outside4)词组beontime,dininghall,listento…2.句型：Whataretherules?Wecan’
2、t…./Don’t…/Wehaveto…Canwe…?Yes,wecan./No,wecan’t.Whatdoyouhavetodo?Wehaveto…Difficulties（教学难点）1.祈使句的否定形式。2.如何谈论规则。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）（1）Greettheclass.(2)Listentoasong.T:Doyoulikethisbeautifulsong?Canwelistentoitinclass?T:Canwelistentomusicinthe
3、classroom?Whatcanwedointheclassroom?Whatcan’twedointheclassroom?【教学设计说明】通过听歌曲来导入本单元的主要话题——规则。让学生自由谈论在教室里可以做的事情和不可以做的事情，帮助学生培养秩序感。2.Presentation（呈现新知识）(1)Presentthenewwords:classroom,hallway,diningroom,fight,arrivelateforclass.Showsomepicturesofthenewwordsonthescreen.HaveSs
4、readthesewords.classroom,hallway,diningroom,fight,arrivelateforclass(2)Flashsomepicturesquicklyonthescreen.HaveSssaythewordsaccordingthepicturesasquicklyastheycan.(3)Showsomepicturesofdifferentactivitiesthatarehappeningintheschool.HelpSsunderstandtheschoolrules.T:Canyourun
5、inthehallways?Don’truninthehallways.T:Canyoufight?Don’tfight.T:Canyoulistentomusicinclass?Don’tlistentomusicinclass.T:Canyoueatintheclassroom?Don’teatintheclassroom.Youcanonlyeatinthedininghall.T:Canyouarrivelateforclass?Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.【教学设计说明】图片教学
6、法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。此环节重点在新单词及词组的意思和发音上，所以要尽量让更多的学生张口说，必要的机械操练是必不可少的。3.Drill(练习)Showthepicturesasquicklyaspossible.HaveSssaythenewwords.Thenusethenewwordstomakeconversations.T:Let’splayagame.Pleasesaythenewwordsasquicklyasyoucan.Thenmakeaconversationlik
7、ethis:A:Whataretherules?B:Don’t…【教学设计说明】此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分，学生要先从模仿到初步掌握，最后才能熟练应用。机械操练时应注意着重提问成绩较差的学生，由于机械操练比较简单，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径。4.Workon1a（完成1a）(1)WhichrulesaretheseSsbreaking?Writethenumberoftherulenexttothestudent.(2)Talkaboutthepict
8、urewithSsusingthetargetlanguage.【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使祈使句表示规
