浅谈幼儿心理健康(论文)

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1、万方数据浅谈幼儿心理健康口张英琴(运城幼儿师范高等专科学校学前教育系山西·运城044000)接要幼儿是祖国的未来和希望，自从我国实行计划生育以来，独生子女日益增多，伴随经济不断的发展，社会观念价值体系的变革。幼儿教育出现了许多问题，其中幼儿的·举理健康问题日益严重，本文就从幼儿心理健康的概念，标准，问题，原因及对策几方面进行一个系统的浅述。关键词幼儿心理健康对策中图分类号：G61文献标识码：A世界卫生组织(Wl"O)指出：健康不仅是身体上没有缺陷和疾病，还要有完整的心理，心理状态和社会适应能力以及良好的道德品质。心理健康是指在身体，智能以及情感上与他人心理不相矛盾的

2、范嗣内。将个人的心境发展成最佳状态随着社会的发展，心理健康问题愈来愈严重。成为社会存在的普遍问题，根据心理管会统计中国精神病患率已从20世纪70年代中后期的0．32％上升为现在的1．55％，尤其在中小学生中。l心理健康随年级的增加呈上升趋势。据有关机构调查显示，在我国大城市儿童中。有心理和行为问题的幼儿小学生约为13％，初中生约为15％，高中生约为19％，儿童心理健康是一个极为复杂的动态达程，包括许多相对独特的特质，而造成儿童心理健康问题如心理障碍，心理危机问题行为的因素复杂多样，如学习环境、身体状况，心理素质，家庭等，概括起来主要有生物因素，心理因素和环境因素。同

3、时，影响心理健康的这些因素相互制约，相互作用，相互影响，使心理健康问题变得复杂而多样。如何来认识儿奄的心理健康?儿童心理健康的标准是什么?我国现阶段儿童心理健康存在那些问题?造成这些问题的原因及有那些对应的策略?下面就这些问题一一些进行阐述。一、什么是幼儿的心理健康幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。良好的心理状态表现为：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周嗣环境，人际关系友好和谐，个人的聪明才智得到充分的施展和发挥。二、评价幼JL,b理健康的标准有1．情绪基本上是愉快的、稳定的。不经常发怒，

4、不无故摔打玩具和其他事物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦，不吮手指或咬物睡觉的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐。不过分的挑食、拣穿。不经常无理取闹。2．求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求答案；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力与同龄幼儿相符。无口吃现象，生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人帮助，能比较认真地完成别人委托的事。3．能合群。爱与小朋友交往。对人有同情心和友好行为，不随便打骂人，不嫉妒同伴，在集体中能愉快的生活，在成人的指导下愿意为集体做力所能及的事。4．诚实而不说谎。很少说不符合现实的话；不

5、私自拿别人的东西；做错事不隐瞒，肯承认错误。5．有自尊心和一定的自信心。对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事；不过分畏难、胆怯等。幼儿时期是人生发展的莺要时期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，心理学把这一时期定义为人生发展的关键期。然而，不少来自幼儿园的调查显示。很多幼儿已表现出自私、自负、任性、脾气暴躁、感情脆弱、独立性及社会交往能力差等不良个性特征，这些可能成为他们产生心理问题的隐患。家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境，它对孩子的心理健康的影响既表现在生物性的遗传影响上，更表现在家长的情感态度、个性、价值取向

6、及心理品德对孩子的影响上。文章编号：1672-7894(2008)07-050—02三、影响幼儿心理健康的主要因素1．生物因素就是我们通常所说的客观存在的东西，是心理活动不可缺少的前提，是人得以发展的物质基础，是不可改变的东西，包括：遗传．这是指机体的生理解剖结构和机能物性由上一代传递给下一代表现出来的生物现象也就是通裕的龙生龙，凤生凤，老鼠生出来会打洞，不会出现什么龙生风，风生龙，丑小鸭也能变生天鹅这类的事儿，鸭子终究是鸭子。天鹅终究是天鹅。据数据统计。父母的遗传基因有缺陷，尤其父母精神类疾病，子女发病率为很高，家族无精神病患者，发病率为很低。影响幼儿心理健康的生

7、物因素还主要体现在内分沁腺和生理疾病，脑外伤及其他因素，各种内分沁腺的活动对人体的活动起着重要的调理作用，2．心理因素心理因素是影响幼JL,L,理健康的外在因素也就是它既有主观的能动性，幼儿的各种心理健康问题都有是由于心理矛盾被激化或不良刺激特续影响的结果，其中以需要动机、情绪与情感、意志和性格影响为甚。每个人都有自己人想要，客观的东西，就在这时产生了“需要”，而你为什么会有这样，也就是你的“动机”是什么，目的何在?当然，一定的情绪与情感也影响到你的“动机”和“需要”，因为它是人对客观事物反持有的主观体验嘛!如学龄儿童在学校生活中遇到较易的情绪凼扰和情感挫折，容