中国家庭教育的不足

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时间:2019-06-24

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1、中国的家庭教育……中国的家庭教育——由比尔的成功和典型案例浅谈中国家庭教育的不足作者:佳琪等人论文结构图家庭教育典型案例介绍国内外家庭教育的对比国内家庭教育的不足我们的总结与反思广泛的收集资料,对选题有一个全面的了解根据前期搜集的资料,确定一个细致的方向根据主题确定的各分论点,有目的的搜集根据再搜集的资料集中进行整理和撰写确定主题工作流程表搜集资料再搜集资料确定主题教育孩子方式要讲究典型案例的介绍1.2000年1月,浙江金华发生一起震惊全国的悲剧,一名十七岁孩子因不堪忍受母亲的高压,一定要考上名牌大学,平时每门课的考试成绩不能低

2、于97分,低了不是骂,就是打。终于有一天在母亲无休止的唠叨下,他心烦得血冲头脑,一下子失去了理智,挥起榔头将母亲弑杀。2.2000年11月8日9时,一男孩捅了母亲5刀后逃到石家庄市候车室,引起民警注意被抓获,在陈述中孩子讲到:这件事件(指杀死母亲)是长时间家庭积累起来的矛盾冲突造成的,这些矛盾是因父母长期不睦,时常吵打,妈妈管教我的方式只有一个“打”字。3.全国“黑色”7月高考后落榜考生因种种原因自杀的案例时有发生,就是很好的例证。家庭教育弊端的具体表现形式一、期望过高,逼子成龙型二、粗暴施教,摧残子女心灵型三、不重素质重分数,

3、致使孩子成畸形四、有爱无教,“温室”效应型五、不认真履行监护职责,让孩子失爱失教型六、外界污染,疏于防范型一·什么是家庭教育?家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育,它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。家庭教育状况如何,直接决定学校教育的质量,也决定着未来国民的整体素质。国际竞争日益激烈,而这种竞争归根到底是人的素质的竞争,是人才培养的竞争。我们知道,人才培养的首要阵地是家庭,因此,从某种意义上说,人才的竞争是父母育儿能力的竞争。家庭教育是社会肌体的一个细胞,孩子降生以后,第一个学校便是家庭,作

4、为这个学校的第一任教师,便是他的父母。——托尔斯泰中国家庭教育1、中国家庭教育出的孩子,很多都有两面性,在父母和老师面前是一个样,背着他们又是一个样。强烈的压抑下,使他们不由自主地要用一种截然不同的方式来宣泄。3、中国父母不是爱孩子的真实,而是爱他们希望孩子所要成为的样子没有给孩子一个想成为自己的空间。生活方面,近乎泛滥的物质支持。2、在孩子被支配、被指责得太多,会变得脆弱,他们最怕犯错误,最怕失败,所以为了避免错误,反而放弃了提出问题的机会,放弃了在失败中学习的过程。家庭教育的不足比尔是在怎样的家庭环境下成功的反思比尔盖茨的成

5、长比尔·盖茨,1955年10月28日出生于美国西北角的西雅图市。中学毕业后,未满18岁的比尔·盖茨来到了向往的哈佛大学。但一年后他毅然离开哈佛,去开创令他痴迷的计算机事业并得到了他母亲的大力支持。1975年比尔·盖茨正式创办微软公司,二十多年后,成为世界顶尖首富,个人资产近200亿美元。比尔的家庭教育比尔·盖茨的父母十分关注儿子的成长。他们总是不断地努力寻找适合比尔天赋发展的外在环境,总在不断创造条件使比尔的才智有用武之地。作为律师的父亲在律师界声望非常高。他十分希望比尔能子承父业。比尔·盖茨的父母并没有像其它父母那样把孩子看做

6、是自己的私产,必须让孩子们来完成父母喜欢的事。于是,当他们发现儿子对当律师毫无兴趣时,意识到若强迫他,那么儿子的天赋是无法从律师业中体现出来的,这对自己儿子的发展极其不利。比尔的家庭由于注重对他的天赋的保护与培养,因而使比尔在成长的道路上一帆风顺,使他的天赋不断被激活,直至转化为现实。美国的家庭教育方法1、从孩子一生下来,就要尊重他们的权利。2、为孩子创造一个轻松、和谐、民主和充满爱的家庭环境。3、做孩子最可信赖的知心朋友。4、蹲下来,同孩子面对面讲话。5、聆听并肯定孩子内心的感受。6、别让孩子感到你有偏心。在中国成长的比尔.盖

7、茨因为中国少部分的父母不太喜欢不务正业的孩子。那么当年轻的比尔盖茨不认真读书,没日没夜地玩电脑,为他的程序着迷时,我们的父母将会为孩子将来无法获得大学文凭而忧心忡忡。并得到父亲的严厉警告:如果不好好读书,将来只好去种田。在父母的压力下,比尔盖茨只好回到课堂放弃了他的梦想。中国父母应该做到“三要”、“三不要”◆1、不当“法官”,学做“律师”◆2、不当“裁判”,学做“啦啦队”◆3、不当“驯兽师”,学做“镜子”通过对中美两国家庭教育相关方面的比较,分析形成两国家庭教育差异的原因,进而提出对我国家庭教育改革的启示。我们不能断言美国家庭培

8、养的人就是理想中的现代人,但他们国家家庭教育中的合理成分;恰恰是我国家庭教育所缺乏的。因此,美国家庭教育的一些实践,能为我国家庭教育的改革提供借鉴。我国的立法、社会环境、传统教育模式以及社团组织、文化、教育、卫生、行政、司法部门均应引起高度重视,共同维护好未成年

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