中国古典诗词与外国诗词的美感比较

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1、中国古典诗词外国诗词的美感比较课题选定背景步入高二，我们都选择了理科！但语文的学习对于文理科却有着相等的地位。正因为我们在学习中将大多的时间花在理科上，所以我们利用研究性学习这个机会，利用课外时间，在语文学习方面拓展知识！一高二分科二结合教材我们现在所用的教材，是文言文专题，正与我们所研究的内容相关，这更有利于我们的研究.研究目的一短期文言诗词是高考的必考题，占有较大的分值！希望通过这次机会，能够在文言诗词方面更上一层楼，更好的应对高考！二长期中国古代诗词是我们先辈留下的文化遗产，学习它有利于我们

2、更好的传承中华民族的精神文明，建设中国特色社会主义文化，陶冶思想情操，将对我们终身有益！说明在课题中，我们是通过比较中外的差异，但我们的重点是探究我国古代诗词之美，外国只是参照，形成对比！组员分工●王刚做幻灯片○王冲王帅惠乐收集资料○王培红郭冰清收集图片○高闻惠乐旦增次白分析整理资料研究成果展示再这半学年的研究学习中，通过查找大量资料，与指导老师交流，收获颇多！课题分类。艺术绘画美音乐美建筑美比喻夸张炼字，炼句，炼意大家先来听一首音乐，感受一下诗歌的音乐美。。。。。。艺术绘画美中国古典诗词的艺术绘

3、画美，在中国古典诗人的笔锋下变现得可谓是淋漓尽致，“菊残犹有傲霜枝”、“云破月来花弄影”、“数峰清苦，中国古典诗词的艺术绘画美，在中国古典诗人的笔锋下变现得可谓是淋漓尽致，“菊残犹有傲霜枝”、“云破月来花弄影”、“数峰清苦，商略黄昏雨”、“问君能有几多愁，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。这一幅又一幅的景，一幅又一幅的画，通过如此简单而又凝练的句子，就被诗人们给写尽了，这就是中国古典诗词的艺术，中国古典诗词的绘画美。  中国古典诗词最大的特征就是抒情，一首诗词能写几春秋，一首诗词千行泪，一首诗词

4、寄明月，一首诗词何时别。克罗齐在他《美学》中有说过：“凡是艺术就是抒情的，都是情感的史诗和剧诗”。中国古典诗词的句词行间，不仅仅透着中国古典艺术，还有中国古典绘画浓厚的美。颜料、水墨是传统画家的笔，而文字则是诗词作家的画笔，他们将自己内心的“艺术”泼洒在画卷上而绘制的文字画，刻骨铭心，文字中就会透着山水、人文、别离、残秋、明月、高岗、戍边的画，那便是了中国古典诗词的艺术绘画美至于说起中国古典诗词的音乐美，那就更是不消说了，在历史上诗与月有着很久远的渊源，在起源时他们与舞蹈便是三位一体的混合艺术。中

5、国古代宫廷中的以乐配诗词，以诗词唱乐就能够很好的说明这一点。其实，诗词的音乐美，不仅仅在于它的节奏美、韵律美，还在于它的文字美，抑扬顿挫的美，韵脚的和声美，内容的是在美。现代人把古典诗词拿来断了句去诵读，就色为了让我们能更好的去品味藏在简简单单文字背后的音乐美，一顿一挫的优雅着！歌乐重乐音的节奏，然而诗词重的是文字的节奏，曹操的《观沧海》中：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志”。就是一首很好的

6、有着节奏的诗词，它会让读者有一种读着读着就停不下来了的感觉，其关键就在于它所融入的乐音美、节奏美，一气呵成，成就的便就是乐音美了。像曹操《观沧海》那样有韵律节奏的诗词在中国古典诗词中是动辄动辄随手拈来就有，杜工部的《石壕吏》、《新婚别》、《兵车行》，陶渊明的《停云》、《归园田居》，屈原的《楚辞》，诗经中的《秦风蒹葭》等等。音乐美然而，中国古典诗词在其建筑方面，却有着更不寻常的发展，它似乎是传承了中国古典真实建筑的文化，它在结构上表现得更是让人不得不以一种惊叹的表情去看待它，雄伟、大气、整齐、有方圆

7、。很简单的一个例子，《诗经秦风蒹葭》在其建筑上就是一个完美的典型：      蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。      蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。      蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。  看来，中国古典文学中的诗词作家都是多面手，会诗词，善乐音，能绘画，东建筑，难怪中国诗词能够伴着中国文化一路走来，达到了人类文化史上的一个高度，

8、却又不那么风尘仆仆。商略黄昏雨”、“问君能有几多愁，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。这一幅又一幅的景，一幅又一幅的画，通过如此简单而又凝练的句子，就被诗人们给写尽了，这就是中国古典诗词的艺术，中国古典诗词的绘画美。建筑美下面我们就一些具体的诗歌让大家感受一下这些美感。。。。。。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清