数学人教版七年级上册3.3-解一元一次方程——去括号与去分母(第1课时)

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1、3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母（第1课时）说教材：义务教育教科书《数学》七年级上册第三章第三节《解一元一次方程（二）——去括号与去分母》（第1课时），解一元一次方程是初中代数知识的基础和后面的方程和函数知识的学习都密不可分，具有非常重要的作用和地位。说学情：本节课是在学生会用移项、合并同类项解简单的一元一次方程的基础上，进一步学习利用去括号化简一元一次方程；去括号是今后学习化简代数式、分解因式、配方法等知识的重要环节，应用非常广泛，也是目前学生常出错的知识之一；另外，学生目前的计算能力较差，计算、学习习惯没有养成。说课标：能解一元一次方

2、程；能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。说教学目标：1.让学生了解“去括号”是解方程的重要步骤，掌握去括号解一元一次方程的方法；（重点）2.学生准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程，并解决实际问题，能判别方程解的合理性。(难点)3．经历应用方程解决实际问题的过程，发展分析问题、解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用．说教法：问题诱导、示范讲解、纠错概括说学法：自主探究、合作交流说教具：多媒体说教学流程：一、复习导入，展示目标：1、复习解简单方程，后用加括号设疑引入新课，展示学习目标.二、自主学习，自我

3、展示：1、复习去括号法则打基础；2、设置两个带括号的方程，让学生解题、纠错、规范、总结方法。三、交流反馈，拓展延伸：两个方程用于巩固提高，应用题用于拓展延伸。四、课堂小结，自我升华：小结方法，总结易错点。五、课堂检测，布置作业：用题组检测效果，课外作业巩固成果。说板书:解一元一次方程去括号法则：负因数要变号不要漏乘移项：要变号；交换律：不变号。解方程步骤：去括号-移项-合并-化系数为“1”课堂反思：本节课的教学先让学生回顾上一节所学的知识，复习巩固方程的解法，让学生进一步明白解方程的步骤是逐渐发展的，后面的步骤是在前面步骤的基础上发展而成．然后通过一

4、个实际问题，列出一个有括号的方程，大胆放手让学生去探索，去尝试解决实际问题的途径，让学生体会建模和化归的数学思想．不足之处：1、设想过于美好，困难预设不足；2、细节把握不到位，时间掌控不好；3、检测问题串不够理想。4、个人基本功不好。